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《椅子游戏》大班健康教案

一、教学内容

二、教学目标

1.让幼儿了解椅子游戏的基本玩法，能够在游戏中保持平衡，提高协调能力。

2.培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点

难点：保持平衡、协调能力以及团队合作意识的培养。

重点：椅子游戏的基本玩法、坐姿习惯的养成。

四、教具与学具准备

教具：椅子若干、音乐播放设备、计时器。

学具：每人一把椅子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿围成圆圈，坐在椅子上。教师讲述一个关于椅子的小故事，引导幼儿关注椅子在日常生活中的重要性。

2.椅子游戏介绍（5分钟）

教师示范椅子游戏的基本玩法，讲解游戏规则，强调注意事项。

3.游戏实践（10分钟）

（1）幼儿分组进行游戏，每组选出一名队长，负责组织协调。

（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时纠正不正确的坐姿。

4.例题讲解（5分钟）

教师选取一个典型的椅子游戏例题，讲解解题思路，引导幼儿思考如何在游戏中保持平衡。

5.随堂练习（10分钟）

幼儿根据教师给出的题目，进行随堂练习。教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计

1.椅子游戏的基本玩法、规则。

2.坐姿习惯的养成方法。

3.游戏例题及解题思路。

七、作业设计

1.作业题目：设计一个椅子游戏，要求具有趣味性和挑战性。

答案示例：椅子接力赛。每组幼儿排成一行，将椅子作为接力棒，从起点传到终点，最快完成的组获胜。

2.作业要求：回家后与家长一起练习，下周上课时分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何。

2.幼儿反思：自己在游戏中的表现，团队合作意识是否有所提高。

3.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的椅子游戏，与同伴分享，共同进步。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性；

2.教学目标的明确性；

3.教学难点与重点的区分；

4.教具与学具的准备；

5.教学过程的实践情景引入；

6.板书设计的信息量；

7.作业设计的实用性和趣味性；

8.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学内容的针对性

二、教学目标的明确性

教学目标应具有可操作性和可衡量性。具体目标如下：

1.知识与技能：幼儿能了解并掌握至少3种椅子游戏的基本玩法，能在游戏中保持平衡，提高协调能力。

2.过程与方法：通过团队合作，培养幼儿的沟通协作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导幼儿认识到良好坐姿的重要性，养成健康的生活习惯。

三、教学难点与重点的区分

四、教具与学具的准备

1.教具：椅子数量充足，确保每位幼儿都能参与游戏；音乐播放设备，用于营造轻松愉快的游戏氛围；计时器，用于记录游戏时间，增加游戏的挑战性。

2.学具：每人一把椅子，要求稳固、安全。

五、教学过程的实践情景引入

1.讲述一个与椅子相关的小故事，吸引幼儿的注意力。

2.提问：“你们知道椅子还有什么其他用途吗？”引导幼儿思考，激发想象力。

3.示范椅子游戏，让幼儿直观地了解游戏的趣味性和挑战性。

六、板书设计的信息量

1.椅子游戏的基本玩法和规则。

2.坐姿习惯的养成方法。

3.游戏例题及解题思路。

七、作业设计的实用性和趣味性

1.作业题目：设计与椅子相关的游戏，要求具有趣味性和挑战性。

答案示例：椅子迷宫。将椅子摆成迷宫的形状，幼儿需要在规定时间内穿越迷宫，最快完成的幼儿获胜。

2.作业要求：与家长共同完成，记录游戏过程和感受，下周上课时分享。

八、课后反思及拓展延伸的实际操作

2.幼儿反思：鼓励幼儿表达自己在游戏中的收获和感受，培养自我评价和反思的能力。

3.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的椅子游戏，与同伴分享，共同进步。同时，教师可以组织相关活动，如椅子游戏比赛，检验幼儿的学习成果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2.语调抑扬顿挫，富有感染力，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2.椅子游戏介绍与示范：5分钟，清晰讲解游戏规则。

3.游戏实践：10分钟，保证幼儿有足够时间参与游戏。

4.例题讲解：5分钟，简洁明了地传授解题思路。

5.随堂练习：10分钟，让幼儿充分练习，巩固所学。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1.利用故事、提问等方式，营造轻松、愉快的氛围。

2.结合幼儿生活经验，让幼儿更容易理解和接受新知识。

教案反思

一、教学内容

本次教学内容丰富，既有椅子游戏的趣味性，又注重培养幼儿的生活习惯