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《椅子游戏》大班健康教案
一、教学内容
二、教学目标
1.让幼儿了解椅子游戏的基本玩法,能够在游戏中保持平衡,提高协调能力。
2.培养幼儿团队合作意识,增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点
难点:保持平衡、协调能力以及团队合作意识的培养。
重点:椅子游戏的基本玩法、坐姿习惯的养成。
四、教具与学具准备
教具:椅子若干、音乐播放设备、计时器。
学具:每人一把椅子。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师组织幼儿围成圆圈,坐在椅子上。教师讲述一个关于椅子的小故事,引导幼儿关注椅子在日常生活中的重要性。
2.椅子游戏介绍(5分钟)
教师示范椅子游戏的基本玩法,讲解游戏规则,强调注意事项。
3.游戏实践(10分钟)
(1)幼儿分组进行游戏,每组选出一名队长,负责组织协调。
(2)游戏过程中,教师观察幼儿的表现,及时纠正不正确的坐姿。
4.例题讲解(5分钟)
教师选取一个典型的椅子游戏例题,讲解解题思路,引导幼儿思考如何在游戏中保持平衡。
5.随堂练习(10分钟)
幼儿根据教师给出的题目,进行随堂练习。教师巡回指导,解答幼儿疑问。
六、板书设计
1.椅子游戏的基本玩法、规则。
2.坐姿习惯的养成方法。
3.游戏例题及解题思路。
七、作业设计
1.作业题目:设计一个椅子游戏,要求具有趣味性和挑战性。
答案示例:椅子接力赛。每组幼儿排成一行,将椅子作为接力棒,从起点传到终点,最快完成的组获胜。
2.作业要求:回家后与家长一起练习,下周上课时分享。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:本节课的教学目标是否达到,教学方法是否合适,幼儿的参与度如何。
2.幼儿反思:自己在游戏中的表现,团队合作意识是否有所提高。
3.拓展延伸:鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的椅子游戏,与同伴分享,共同进步。
重点和难点解析
1.教学内容的针对性;
2.教学目标的明确性;
3.教学难点与重点的区分;
4.教具与学具的准备;
5.教学过程的实践情景引入;
6.板书设计的信息量;
7.作业设计的实用性和趣味性;
8.课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的针对性
二、教学目标的明确性
教学目标应具有可操作性和可衡量性。具体目标如下:
1.知识与技能:幼儿能了解并掌握至少3种椅子游戏的基本玩法,能在游戏中保持平衡,提高协调能力。
2.过程与方法:通过团队合作,培养幼儿的沟通协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:引导幼儿认识到良好坐姿的重要性,养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点的区分
四、教具与学具的准备
1.教具:椅子数量充足,确保每位幼儿都能参与游戏;音乐播放设备,用于营造轻松愉快的游戏氛围;计时器,用于记录游戏时间,增加游戏的挑战性。
2.学具:每人一把椅子,要求稳固、安全。
五、教学过程的实践情景引入
1.讲述一个与椅子相关的小故事,吸引幼儿的注意力。
2.提问:“你们知道椅子还有什么其他用途吗?”引导幼儿思考,激发想象力。
3.示范椅子游戏,让幼儿直观地了解游戏的趣味性和挑战性。
六、板书设计的信息量
1.椅子游戏的基本玩法和规则。
2.坐姿习惯的养成方法。
3.游戏例题及解题思路。
七、作业设计的实用性和趣味性
1.作业题目:设计与椅子相关的游戏,要求具有趣味性和挑战性。
答案示例:椅子迷宫。将椅子摆成迷宫的形状,幼儿需要在规定时间内穿越迷宫,最快完成的幼儿获胜。
2.作业要求:与家长共同完成,记录游戏过程和感受,下周上课时分享。
八、课后反思及拓展延伸的实际操作
2.幼儿反思:鼓励幼儿表达自己在游戏中的收获和感受,培养自我评价和反思的能力。
3.拓展延伸:鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的椅子游戏,与同伴分享,共同进步。同时,教师可以组织相关活动,如椅子游戏比赛,检验幼儿的学习成果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言,拉近与幼儿的距离。
2.语调抑扬顿挫,富有感染力,以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1.实践情景引入:5分钟,确保充分激发幼儿兴趣。
2.椅子游戏介绍与示范:5分钟,清晰讲解游戏规则。
3.游戏实践:10分钟,保证幼儿有足够时间参与游戏。
4.例题讲解:5分钟,简洁明了地传授解题思路。
5.随堂练习:10分钟,让幼儿充分练习,巩固所学。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性,引导幼儿思考。
2.鼓励幼儿积极回答问题,给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1.利用故事、提问等方式,营造轻松、愉快的氛围。
2.结合幼儿生活经验,让幼儿更容易理解和接受新知识。
教案反思
一、教学内容
本次教学内容丰富,既有椅子游戏的趣味性,又注重培养幼儿的生活习惯
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