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《世说新语》两则
刘义庆;
【教学目标】
1.积累文言字词。
2.结合文中人物的语言和动作的语句
进行品味,理解人物形象的性格特点。
3.懂得做人要方正,诚实守信,以礼
待人,言辞要高雅。;
编者简介:
刘义庆(公元403--444年),南北朝刘
宋王朝宗室。他秉性简素,爱好文史,
喜欢招聚文学之士,所著除《世说新语》
以外,还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集,但已散失。;
《世说新语》是我国魏晋南北朝时
期“志人小说”的代表作。
“志”是记的意思。“志人小说”
主要是记述人物言行事迹。;
咏雪;
读准字音,正确停顿;;
谢太傅fù
雪骤zhòu
差可拟chānǐ柳絮xù无奕yì
谢道韫yùn;
u02202
人。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪经珍何所似?”兄子胡儿
撒盐空中差可拟。”兄女日:未若1柳絮因风起。”公大笑乐
宏大兄无奕女,应将军王凝之书
也。
《世说新语》——;
二、再读课文,读懂文意
1.结合课下注释自读课文,把握课文大意,并画出不懂的词语、句子。
2.小组成员相互讨论,与同学交流,
尝试解决问题,并翻译本文。;
注意:
●对文言文中的古今通用词和一些专有名词可保留不译。
●在文言文中单音节词通常译为多音节词。“寒”,就是寒冷的意思。
如“妻子”在文言文中就表示两个词,而在今天是一个词。;
咏
寒冷的,下雪的家庭聚会家中的子侄辈
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,
跟侄子侄女谈诗论文,
久,一会急高兴的样子什么
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?
不久雪下得急了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬
的大雪像什么呢?”无水印;
哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”
如飘起
表凭借
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
他(另一个)哥哥的女儿道韫说;“不如比作风
把柳絮吹得满天飞舞。”;
公大笑乐。即公大兄无弈女,
太傅高兴地笑了起来。(道韫)就是太傅大哥谢;
词语;
问题研究
1、文章哪句话交代了咏雪的
背景?
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论
文义。;
2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”
等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等
3.麟文章结尾交代了谢道韫的身份,有什
么用意?
表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅
更赞赏谢道韫的才气。;
1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪
一个更好?
参考:
前者写的好,因为雪的颜色和形态跟
盐相似(形似);
后者写的好,因为雪的飘飞和柳絮的
飘飞接近(神似)。;
有人认为“柳絮因风起”一喻好,
它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”—喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在
有意象。
咏雪;
u02202E
之雅
6,3业力;
2、你怎样理解“公大笑乐”?
(1)对两个答案都表示满意。
(2)“笑”前喻,“乐”后喻。
(3)为“柳絮”一喻而“笑乐”。;
思考:文中用什么样的手法来表现谢道
韫怎样的人物形象?
正侧结合的手法:
正面描写—直接写谢道韫的语言:“未若/柳絮因风起。侧面烘托——写谢朗的语言“撒盐空中差可拟”;
写谢安的神态“欣然”与“大笑乐”;
补叙暗示的手法:
文末补充交代了谢道韫的身份:“即公大兄无奕女,左
将军王凝之妻也。”
谢道韫的人物形象:聪颖、自信、积极向上....;
结构图示
交代背景:人物、事件、环境
一问:白雪纷纷何所似?;
君与家君期日日中不至
元信对子则是无礼;
1、通假字:尊君在不:通(否)
2、古今异义:
陈太丘与友期古:约定
今:日期
太丘舍去古:离开
今:前去,前往
下车引之古:拉
今:引用
元方入门不顾古:回头看
今:照顾或顾客;
3、一词多义:
俄而雪骤(不久)
相委而去(就,然后);
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,
陈太丘跟一位朋友约好同行,约好正午(见面),正午过了也没有到,陈太丘就放弃等候离开了,
才嬉戏
去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁,在门外嬉戏,友人问元
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