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O●●A●B一、知识回顾
扇形：由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形，叫做扇形。记作：扇形AOBO●●B●A二、新课引入
CDE下列图形中的涂色部分是扇形的有（）180°
小杰，小明，小丽最近沉迷于一个玩具：三色陀螺。
小朋友们，你们知道怎么求扇形的周长吗？那么扇形的面积呢？
小朋友们，你们知道怎么求扇形的周长吗？那么扇形的面积呢？123
4.4扇形的面积90°
任务一扇形的面积与哪些量有关？
任务小结一：2、大小不变时，对应的扇形面积与有关，越长，面积越大圆心角半径半径1、圆的不变时，扇形面积与有关，越大，面积越大圆心角半径圆心角1
任务二如何求扇形的面积？90°
圆心角为n°的扇形面积是圆面积的=S扇形n表示扇形的圆心角，r表示半径扇形面积公式：已知扇形的弧长l和半径r能求出扇形面积吗？2已知扇形的弧长l和半径r能直接求出扇形面积吗？
任务三究竟谁的面积大？
例1如图，扇形AOB的圆心角是40°，半径是14cm；扇形DEF的圆心角是120°，半径是8cm，比较两个扇形的面积大小。3
1、已知扇形的面积是9.42cm2，半径长是2cm，那么这个扇形的圆心角是__________°。2、已知扇形的面积是12.56cm2，圆心角是90°，那么这个扇形的半径长是__________cm。3、已知扇形的半径是5cm，弧长是6.28厘米，则此扇形的面积是_____________能量加油站
4（1）如果扇形的圆心角扩大为原来的2倍，半径长不变，那么这个扇形的面积扩大为原来的_________倍。（2）如果扇形的半径缩小为原来的，圆心角大小不变，那么这个扇形的面积缩小为原来的_________倍。
已知一个扇形的面积是100cm2,现将它的圆心角扩大为原来的2倍，而将它的半径缩小为原来的，这样得到的扇形面积是多少呢？思考
同学们，开启宝箱后，你对扇形有多少了解呢？向大家分享一下吧！
课后作业：完成练习册p54-55,1~5
120°例1如图，河马博士把一把扇子展开后，量得圆心角是120°，扇子的骨架长30cm，求这把扇子展开所占的面积。3
任务小结一：2、大小不变时，对应的扇形面积与有关，越长，面积越大圆心角半径半径1、圆的不变时，扇形面积与有关，越大，面积越大圆心角半径圆心角1
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任务一扇形的面积与哪些量有关？
河马博士知道后，非常生气，说道，太贪玩了。于是把他们的三色陀螺拆解后藏在了宝箱里，只有完成河马博士的任务卡才能打开宝箱，取回卡片。123
O●ABO●ABO●AB圆心角占周角的几分之几扇形面积占圆面积的几分之几120°90°180°=O●AB60°
同学们，我要在展开的扇子上画画，圆心角是120°，扇子的骨架长30厘米，扇子纸面宽度为18厘米，我可以用来画画的纸张面积是多少平方厘米呢？18r30
河马博士知道后，非常生气，说道，太贪玩了。于是把他们的三色陀螺拆解后藏在了宝箱里，只有完成河马博士的任务卡才能打开宝箱，取回卡片。123
三、探索新知O●大小不变时，对应的扇形面积与有关，越长，面积越大圆心角半径ABDCEF半径S扇形EOFS扇形CODS扇形AOB
O●圆的不变时，扇形面积与有关，越大，面积越大ABCD圆心角半径圆心角S扇形AOBS扇形AOCS扇形AOD1
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