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课题:PEP英语三年级上册Unit5Thecolourfulworld
学校名称:
第一部分:单元规划
一、课标解读
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:英语课程内容由主题、语篇、语
言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素,通过学习理解、
应用实践、迁移创新等活动,推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内
容的六个要素是一个相互关联的有机整体,共同构成核心素养发展的内容基础。其中,
主题具有联结和统领其他内容要素的作用,为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇
承载表达主题的语言知识和文化知识,为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇
的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形
成良好品格和正确价值观提供内容资源。
单元整体教学是指教师基于课程标准,围绕特定主题,对教材等教学资源进行深
入解读、分析、整合和重组后,搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互
关联、逻辑清晰的完整教学单元,使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标,引
导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼,逐步构建基于该单元主题的大观念。
二、教材分析
PEP英语三年级年级上册Unit5Thecolourfulworld
项目
主题范√人与社会√人与自然√人与自我
畴
功能√交往√感情√态度
主题意义学会颜色的表达,探索颜色的奥秘,感受世界的多彩
(一)单元教材板块分析
主要内容
核心PartA(Let’stalk;1.学习颜色的词汇:red,yellow,blue,orange,green,
板块Let’slearn;)purple...
2.能用核心语言“Whatcolourisit?It’s...”交流看到
的颜色。
3.能用语言“...and...make...”交流颜色的混合结果。
PartB1.学习颜色的核心词汇:pink,orange,red,white,black.
(Let’stalk;Let’s2.能和同伴运用所学的核心语言“Whatcolourdoyou
learn;)like?Ilike...”交流喜欢的颜色。
学习字母Qq,Rr,Ss,Tt,Uu的字母读音及在单词中
PartALettersand
的发音。
sounds
通过语篇学习,理解句子:Itsred.Redcansay“No!”
Itsgreen.Greencansay“Go!”
PartBStarttoread
Itsblue.Bluecansay“Useagain!”
Itsyellow.Yellowcansay“Becareful!”
次核心1.在教师的引导下完成相应的练习,能听音圈出听
板块
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