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浙教版七上§2.3生物的分类学案
姓名
[学习目标]
1、知道分类的意义;2、理解分类的方法;
3、了解生物分类的依据;4、了解生物分类的等级;
5、运用二歧分类法对生物进行简单分类;6、根据检索表辨认生物。
一、知识点梳理:
1、生物分类是根对生物进行分类;生物学上使用来鉴定生物的种类,其中最常用的是
;
2、二歧分类检索表有两种形式:一种是形式,另一种形式;都是根,按其或
分成相对应的两个分支;接着,根据另一特征的
,把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。逐级分类下去,直到编制出包括全部生物各类的分类
检索表。
3、分类标准不同,分类的结果也不同,因此生存常用的分类标准统一为:根据生物之间、、
等的差异,采用不同的对生物进行逐级分类,以了解生物间的关系和关系。
4、生物分类等级由大到小依次是
七个等级;一个界中含有若干个“门”,一个“门”含有若干个“纲”,以此类推,分类的最基本单位是
。
5、分类等级中,两种生物相同的分类等级越多,它们的共同特征也越。
6、生物分类地位的差异可以体现生物间的关系、过程和
规律,随着科学技术的发展,人类还在不断完善生物的分类方法。
二、例题讲解
例题1、生物分类的基本单位中,具有共同特征最少的是()
A.门B.纲C.种D.界
例题2、下列四组生物中,细胞结构最相似的一组是()
A.肾蕨、水绵、香菇B.酵母菌、灵芝、豌豆
C.小麦、番茄、大豆D.水稻、葫芦藓、大肠杆菌
例题3、如图是五种动物的分类图解,该图可以说明亲缘关系最近的两种动物是()
A.蜈蚣和虾B.蝗虫和蜻蜓C.蜻蜓和蜈蚣D.蜘蛛和虾
例题4、生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”,鉴定出下列动物中属于
S类动物的是()
例题5、为了便于人们按照统一的标准识别生物,生物学家依据生物特征的差异,编制出生物检索表。下
面是不同植物类群的一个检索表,请在横线上补充完整。
三、随堂练习:
1、将有关的生物分成植物和动物,所采取的分类依据是()
A.生物的用途B.生活环境C.大小多少D.形态结构
2、藏羚羊是哺乳纲牛科动物,是我国特有的物种。在生物分类学上,介于“纲”和“科”之间的分类单位是(
)
A.种B.属C.目D.门
3、下列分类等级从小到大排列顺序正确的是()
A.界、门、纲、目、科、属、种B.纲、目、门、课、种、属、界
C.目、科、门、纲、种、属、界D.种、属、科、目、纲、门、界
4、生物分类的主要依据是()
A.数量B.作用C.形态结构等特征D.大小
5、从生物在分类上的位置,可以了解生物间的()
A.生存环境关系B.亲缘关系C.外形关系D.习性关系
6、如图是比较三种动物特征的示意图,其中三者交叉部分3表示()
A.用鳃呼吸B.卵生C.体温恒定D.体内有脊柱
(第6题图)(第7题图)
7、蜻蛉俗称豆娘,属于蜻蜓目束翅亚目,蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的
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