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- 2024-08-18 发布于广东
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5秋天的怀念——七年级语文统编版(2024)上册课时优化训练
1.下列加粗字的注音完全正确的一项是()
A.憎恨(zèng) 沉寂(jì) 瘫痪(tān)
B.侍弄(shì) 捶打(chuí) 絮叨(xù)
C.烂漫(màn) 创伤(chuàng) 暴怒(bào)
D.仿膳(shàn) 恢复(huī) 豌豆(wǎn)
2.下列句子中加粗的词语,解释有误的一项是()
A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。(地步,境地)
B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(坦率自然,毫不做作)
C.我的回答已经让她喜出望外了。(遇到出乎意料的喜事而特别高兴)
D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着。(形容说话啰唆)
3.依次填入空缺处的句子,下列排序最恰当的一项是()
老师转身面向大家,他决定这一课,____________,____________,____________,____________。
①孩子们才能理解并接纳这份爱,懂得感恩,懂得回报,也才能写出诚挚感人的作文
②不具体地教孩子们怎样去写作文,也不单纯地教他们怎样写自己的母亲
③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出
④而是启发孩子们,体会到父母为他们所做的一切,那背后的良苦用心和炽热的爱
A.③④①② B.③②①④ C.②④③① D.②④①③
4.下面句子中没有语病的一项是()
A.史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B.读《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C.史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右,被收录在高二语文教材中。
D.这种方案可不可行,在人民群众中广泛地引起了讨论。
5.下列对课文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.第1段中的“猛地”“狠命”等词突出表现了双腿瘫痪后的“我”暴怒无常的状态。
B.课文没有直抒胸臆,而是含蓄道来,在平静的叙述中以微小平常的生活细节感人。
C.第2段运用补叙交代母亲的病情,突出母亲的隐忍和无私,表达了作者的愧疚和悔恨。
D.第1段结尾母亲的话启示我们:无论遭受怎样的打击,都要珍爱生命,勇敢地活下去。
6.下列句子表意明确、没有语病的一项是()
A.每年春天,学校都有近一百名左右的学生志愿者参加绿色骑行活动。
B.为了更好地传播汉字文化,学校组织了以书法为表现形式的“让你爱上中国字”。
C.要改变“亚健康”状态,就必须科学合理地安排时间,切忌打“疲劳战”。
D.这次运动会能否取得好成绩,是大家平时刻苦训练的结果。
7.课文记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至自己生命最后一息的事,表现出母亲对子女真挚无私的爱。文文同学据此拟写了上联,请你对出下联。(宽对即可)
上联:母亲重病缠身无限牵挂
下联:_____________________
母爱是一个永恒的话题,合肥某校开展了“我眼中的母亲”综合学习活动,请你参与。
8.“母”之“谓”
A.古代对对方的母亲称谓:_______________、_______________。
B.古代对自己的母亲谦称:_______________、_______________。
9.“母”之“爱”
赞美“母爱”的成语非常多,请你写出几个(不少于四个),表达你对母爱的赞颂。
10.“母”之“行”
古代许多母亲为了教育培养子女,可谓用心良苦,流传着许多耳熟能详母亲教子的故事,请你说出一个,并用简洁的语言讲给同学们听。
阅读下面的文字,回答问题。
开在心灵深处的荞麦花
张西武
①盛夏的阳光,火一样炙烤着大地。我汗流浃背地在前面刨地开垄,母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉,把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑,我的心情就像这燥热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分之差而名落孙山的少年。在生命之初的沉重打击下,我不仅没得到安慰和鼓励,反而要像个农夫一样在庄稼田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道:“这都什么时候了,还来补种荞麦,不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草,将来荞麦还不荒死!”
④母亲直起腰擦一把头上的汗水,望着荒芜的田地说:“这片地浪费了多可惜,只要下半年雨水调和,荞麦会很快长起来,等冬天给你做饴铬面吃。”
⑤在那段贫穷的旧时光里,能吃上一顿面食多么令人向往啊,我似乎闻到了荞麦面的香味,也看到了满地盛开的荞麦花。我又有了力气,继续在烈日下挥汗如雨。
⑥傍晚时分,荒芜的山坡都种完了,我和母亲已累得筋疲力尽,但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上,母亲看着狼狈的我,心疼地说:“你看种地的活又苦又累,你还是去复读吧,你一直学习那么好,放弃可惜了,我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我心灰意冷,摇摇头说:“不上了,我还是
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