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《电子产品调试技术》课程标准

课程名称：电子产品调试技术课程考核性质：考查

课时数：32学分：2

适用专业：集成电路技术专业

1前言

1.1课程的性质

本课程是集成电路技术专业的一门必修课程，目标是让学生在掌握STM32单片机的原理

及程序的开发调试方法的同时，培养学生正确使用测量仪器仪表，提高电子产品调试能力。

它要以电子技术基础课程的学习为基础，也是开展毕业设计等课程的基础。

1.2设计思路

本课程是依据集成电路技术专业人才需求调研和岗位分析所设置的课程，在做专业建设

和课程开发的过程中，根据市场调研和企业人才需求分析，集成电路技术专业的毕业生所从

事的工作岗位包含集成电路设计和集成电路应用等，单片机的调试和仪器仪表的使用能力是

学生胜任集成电路应用岗位所需要的最基础和最重要的职业能力。《电子产品调试技术》课

程的主要功能是培养学生单片机程序调试能力，能正确使用测量仪器仪表，并能综合应用单

片机的软、硬件知识，进行简单的单片机系统设计、开发，为工业生产和消费类电子产品等

领域的单片机应用和开发打下良好的基础。因此本课程在电子类专业中处于非常重要的地

位，应当作为专业必修课程。

本课程立足于学生创新实践能力的培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破

以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程

教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程确定

了六个典型工作任务。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作

任务完成的需要来进行，充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。

本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为,以项目为载

体来组织课程内容。本课程确定以典型单片机项目设计开发为载体的项目设计思路，实际项

目设计既有在企业中应用的普遍性和典型性，又能最为有效的促进学生职业能力发展，达到

本课程的目标。

本课程所涉及知识掌握的程度用语主要有“了解”、“熟悉”、“理解”。“了解”指对知识

有基本印象，不要求学生熟记；“熟悉”指能熟练记住所学过的知识，能把它们熟练地复述

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出来；“理解”指能把握事物运行的原理，或进行特定技术操作的理由。

本门课程的总学时为32学时。总学分：2学分。

2课程目标

（1）知识目标

了解STM32单片机的概念及一般组成；了解单片机的特点、选型原则。

了解单片机的结构框图；掌握嵌入式应用技术的常用术语。

掌握STM32CubeIDLE集成开发环境的使用方法；掌握基于STM32的C语言编程的方法。

掌握I/O口的基本编程及使用方法；掌握MCU外部中断的使用方法；掌握MCU串口编程

的方法。

掌握MCU外接传感器的程序设计方法。

掌握测量仪器仪表、电源产品、信号源产品、传感器产品的基本组成和原理。

掌握各种电源、信号源、示波器的使用方法。

（2）能力目标

具备下载和查阅元器件真值表能力。

具备STM32单片机简单外围电路设计、程序调试的能力。

具备使用STM32CubeIDLE集成开发环境的使用方法和技巧。

具备简单电路故障检测及排除的能力。

具备熟练使用各种电源、示波器及专用测试设备的能力

具备读懂电路原理图的能力。

具备继续学习与开发其它类型单片机的能力。

具备传感器的识别、使用及程序设计能力。

具备简单串口通信编程的开发能力。

具备简单系统集成的能力。

具备完整项目整体设计、规划及实现技能。

（3）素质目标

有爱国精神，有责任感。

有大国工匠精神。

有主动学习、自我发展能力。

有分工合作、团队协作能力。

有信息收集与处理能力。

具备综合分析、解决实际问题的能力。

开拓创新的能力。

3课程内容和要求

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根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知

识、技能。

序项目

工作任务知识要求