4 同学相伴 教学设计 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

4同学相伴教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版，主要围绕“同学相伴”这一主题展开。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解同学之间的相互关系，学会与同学和谐相处，培养良好的同伴关系。

2.认识团队合作的重要性，通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.引导学生尊重他人，学会倾听和理解他人，提高人际沟通能力。

4.培养学生勇于承担责任，积极参与班级和学校活动的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已初步掌握了与他人交往的基本技巧，本节课将在此基础上进一步深化同学间的相互关系。

2.学生在之前的学习中已经了解到团队合作的重要性，本节课将通过具体活动让学生体验团队合作的过程。

3.学生已学习了尊重他人、倾听和理解他人的重要性，本节课将引导学生将这些知识应用到与同学的交往中。

4.学生已经了解到承担责任的意义，本节课将引导学生如何在班级和学校活动中履行自己的责任。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕“同学相伴”这一主题，旨在培养学生的道德与法治素养，提高他们的人际交往能力，增强团队协作意识，使他们在日常生活中能够更好地与他人和谐相处。

1.道德品质：通过教学，使学生学会尊重他人，理解他人，培养良好的同伴关系，形成积极向上、健康文明的班级氛围。

2.法治观念：通过案例分析，使学生了解团队合作的重要性，明白在团队中每个人都需要承担相应的责任，从而培养学生的法治观念。

3.人际沟通：通过小组讨论、实践活动等，提高学生的沟通能力，使他们在日常生活中能够更好地与他人交流、合作。

4.团队合作：通过小组活动，使学生体验团队合作的过程，培养他们的团队协作能力，让他们在团队中发挥自己的作用，为团队的共同目标努力。

5.自主发展：引导学生积极参与班级和学校活动，培养他们的自主发展意识，使他们在不断尝试、探索的过程中，提高自己的综合素养。

6.社会参与：通过教学，使学生明白每个人都需要承担社会责任，学会在社会生活中积极参与，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）同伴关系的理解与建立：理解同学之间的相互关系，学会与同学和谐相处，培养良好的同伴关系。

（2）团队合作的重要性：认识团队合作的重要性，通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

（3）尊重他人：学会尊重他人，倾听和理解他人，提高人际沟通能力。

（4）承担责任：勇于承担责任，积极参与班级和学校活动。

2.教学难点：

（1）同伴关系的处理：学生在交往过程中可能存在误解、矛盾，需要教师指导学生如何处理同伴关系，化解冲突。

（2）团队合作中的角色定位：学生在团队合作中可能存在角色定位不清、责任分配不均等问题，需要教师引导学生明确自己的角色和责任，提高团队协作效果。

（3）尊重他人的实践：学生在日常生活中可能存在不尊重他人、倾听他人意见不足等问题，需要教师通过实例引导学生实践尊重他人、倾听他人的重要性。

（4）承担责任的意识：学生可能存在责任意识不强、逃避责任等问题，需要教师通过实例引导学生认识到承担责任的重要性，培养他们的责任感。

举例说明：

在教学过程中，教师可以通过设计一些情景剧、角色扮演等活动，让学生在实际操作中学会处理同伴关系，提高团队合作能力。例如，设置一个小组完成任务的情境，让学生在活动中体验到团队合作的重要性，学会倾听他人意见，明确自己的角色和责任。同时，教师还可以通过一些实际案例，让学生认识到尊重他人、承担责任的重要性。例如，讲述一个因为不尊重他人导致矛盾冲突的故事，让学生从中体会到尊重他人的必要性，学会在日常生活中尊重他人、倾听他人。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过系统的讲解，向学生传授同伴关系、团队合作、尊重他人和承担责任等方面的知识，帮助他们建立正确的价值观。

（2）案例研究法：教师可以挑选一些与教学内容相关的案例，让学生分析、讨论，从而提高他们的道德与法治素养。

（3）小组讨论法：通过分组讨论，让学生分享自己的观点，培养他们的人际沟通能力和团队协作意识。

（4）角色扮演法：让学生在模拟情境中扮演不同角色，亲身体验同伴关系和团队合作的重要性，提高他们的实践能力。

2.教学活动设计：

（1）情景剧表演：学生分组创作并表演情景剧，展示同伴关系中的冲突与解决，从而引导学生学会与同学和谐相处。

（2）小组合作任务：教师布置需要小组合作完成的任务，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性，提高团队协作能力。

（3）尊重他人主题活动：通过讲述案例、分享故事等方式，让学生了解尊重他人的重要性，学会在日常生活中尊重