初中音乐人音版(简谱)(吴斌主编)七年级上册《爱我中华》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001.pptVIP

天路穿越西藏爱我中华爱我中华课堂小结我们国家是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班集体，我们都应该团结友爱，互相帮助。作业：课后搜集一些有关爱国主义的歌曲*初中音乐人音版（简谱）（吴斌主编）七年级上册《爱我中华》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件类型：省级获奖课件爱我中华回族壮族满族蒙古族维吾尔族藏族苗族土家族维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区，其余散居在天山以北的伊犁等地，少量居住在湖南桃源、常德等地。藏族主要是居住在中国青藏高原地区，主要聚居在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省苗族主要聚居于贵州省东南部、广西大苗山、海南岛及贵州、湖南、湖北、四川、云南、广西等省区的交界地带。土家族分布于湘（长沙）、鄂（湖北）、黔（贵州）、渝（四川）地区，1957年成立了湖南省湘西土家族苗族自治州，1983年成立了湖北省恩施土家族苗族自治州。蒙古族现有主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。蒙族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。被誉为“草原骄子”我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？想一想五十六个民族苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族我知道你知道有哪些呢？五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。但是相同的是都生活在同一片土地上，都是炎黄子孙，都是中国人。因此我们要团结起来，我们是兄弟姐妹，我们是一家人，我们热爱自己的国家千言万语汇聚在一首歌曲里今天，就让我们去学习欣赏这首《爱我中华》。演唱形式调号拍号速度欣赏歌曲想一想：你能用一个或几个形容词来描述一下你听完这首歌后的感受吗？热情、奔放、激昂、欢快、奋进1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?宋祖英作词乔羽作曲徐沛东2007年的10月24日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中一首就是《爱我中华》。乔羽，山东济宁人。2010年4月9日，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。著名歌曲歌词有《我的祖国》、《让我们荡起双桨》、《难忘今宵》、《夕阳红》等。词作者简介乔羽徐沛东（1954-），著名词曲作者，是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一。他创作了大量音乐作品，包括美声、民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲近千首，出版了100多盘个人作品专辑。包括《雍正王朝》主题曲《得民心者得天下》、《亚洲雄风》、《辣妹子》、《爱我中华》等。曲作者简介徐沛东演唱形式调号拍号速度欣赏歌曲曲式结构为三段体，即a+b+a+ca段（领唱部分）是全曲的主题段；b段和c段（齐唱部分）是与a段构成对比的段落；整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。b段是一个带有插句性质的对比性段落，这个只有三个音（sol、rei、dao）构成的乐段基本上重复的是一个音型，这种带有集体舞风格特点的节奏型，第一次轻松地将歌曲送上高潮；c段是一个具有较强对比性质的音乐段落，此段音乐的节奏型既表现出“呼口号”的气势，又表现出集体舞的欢快和热烈。演唱形式：调号：拍号：速度：领唱、合唱1=bB（降B