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人教版三年级下册英语教学工作计划
一、教学目的和任务
教学目的:
1.旨在培养学生的英语学习兴趣,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力
2.良好的学习习惯培养
3.听说能力的培养
教学任务:
根据learn图片和卡片能说出相应的单词
根据录音能判断出图片
能够说出talk常用的日常用语
4.教师要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛
二、本册教材教学重点和难点
教学重点:
能够用英语说出基本的口语表达
比如早上好、下午好、拜拜、询问别人“你来自哪里?”“那个男人是谁?”“我的...在哪里?”“Doyoulike...?”“Howmany?”以及动物类的形容词、11-20数字等的简单表示
培养良好的英语课堂口令训练
3.日常生活中基本的国家名称及国旗标志、建筑物的表示以及1-6单元句型听说能力的培养
教学难点:
1.熟练掌握每个单元的单词和句型
2.熟练地运用所学日常交际用语,了解3项简单的中西方文化知识,如:生活中的数字,吉利和不吉利的;
3.会唱5首简单的英文韵律歌
三、各单元教学目标重点和难点
单元名称
教学目标
教学重点
教学难点
Unit1
1.会用I’mfrom..来进行介绍自己来自哪里,大胆地说出来
2.短语句型的运用
Whereareyoufrom?
会用I’mfrom../I’mfromthe..来进行介绍自己
单词USA、UK、China、Canada的发音,会运用“Whereareyoufrom?”“I’mfrom....”句型
Unit2
1.会认读“爸爸、妈妈、男人、女人、姐妹、兄弟、外祖父、外祖母”单词以及句型“哪位男士是谁?”的表达
2.句型“She’smy...”“He’smy...”
会运用句型
“She’smy...”“He’smy...”
单词father、Mother、woman、man、sister、brother发音以及
“She’smy...”“He’smy...”
句型的练习
Unit3
1.会认读“瘦的、胖的、高的、矮的、长的、小的、大的”单词
2.能够掌握句型“Ithasa...”“It’sso+形容词”
单词thin、fat、tall、short、long、small、big的掌握以及“Ithasa...”“It’sso+形容词”句型的操练
thin、fat、tall、short发音练习;句型“Ithasa...”
Unit4
会快速说出方位单词(on、in、under)
2.会运用“Whereismy...?”句型以及Itson/in/under....
Desk、cap、ball、car、boat、map单词的学习;会运用“Whereismy...?”句型以及Itson/in/under....
Boat、map、cap的发音要多练,音不太易区分
Unit5
1.会用实物类的单词表达出自己想要点什么水果(苹果、香蕉、梨、西瓜、葡萄、草莓)
2.会用“Doyoulike...?”句型回答用Yes,Ido./No,Idon’t.
1.单词orange、watemelon、strawberry单词发音练习
2.“Doyoulike...?”句型回答用Yes,Ido./No,Idon’t.
句型操练
Watemelon、strawberry的发音需要学生不断加强练习
Unit6
1.会运用用数字来表达自己年龄
2.敢说乐于说的听说能力培养以及“Howmamy+物品doyousee?”句型
回答用Ihave+数字
数字11-20的学习:“Howmamy+物品doyousee?”句型
回答用Ihave+数字句型操练
11-20的发音练习;
四、教材浅析
1.从学生的认知水平出发,对所出现的所有日常交际用语、句型、词语以及歌曲与歌谣都只要求听得懂、会说(唱)。
2.本册书共6个单元,2个复习单元,每单元分ABC三个部分,共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右课本要求比较明确、内容比较丰富、脉络比较清晰、重点比较突出、难易比较适当。本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
3.Listentosay通过情景对话,着重训练听说技能,口语表达能力培养。培养学生用英语进行简单口头交流的能力;同时呈现话题、日常交际用语和词语等。
五、教学中要注意的一些问题
一是面向全
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