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《会展空间设计》课程标准

课程编码课程类别专业核心课

适用专业会展空间设计授课单位艺术设计系

学时80学时◆理论：20学时◆实践：60学时

编写执笔人

编写日期2024-10-20审定日期2025-1-13

一、课程性质

《会展空间设计》是室内设计专业学习中的主干课程，在同学们

未来的工作中，尤其是当下商业社会环境中，商展营销空间的设计需

求很普遍。

展示是以空间为前提的,以视觉传达为主要手段的信息传播行

为。伴随着社会经济发展对于营销手段的要求不断提升和多元化，更

多企业发现良好的展示设计可以更好地突出参展企业的形象，展示企

业产品，彰显企业实力,提升企业价值,并给买家以信心。因此,提升

企业对市场、客户心理占有的影响，带来更好的营销效果。

作为一名合格的展示设计师，对展示空间设计具有较高的认识和

掌握程度,理清展示空间设计对企业价值提升的作用，及影响展示空

间设计成败的各个要素是必不可少的。通过本课程学习，学生能正确

理解视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与会展空间设计的关

系，能够独立地进行会展空间空间的设计，并掌握制作与施工的的基

本方法，最终创造出具有视觉美感、符合人体工程学要求并满足陈列

与服务需要的会展空间空间。为社会培养一批具有较高制图能力和实

践制作能力的展示空间装饰设计人才。

二、课程设计思路

1.基本理念：

2.由于本课程是一个实践操作很强的课程，在具体实施过程中，

我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动

手能力，自学能力、开拓创新能力和综合应用能力。通过理论教授进

行思维引导，给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学

能力。布置实用性强的实训项目内容，可以以假题假作设置简单环境

作为基础练习再结合一些复杂的真题假作让学生进一步强化，直接参

与市场调研和方案策划及方案评价，提高学生应用实训技能，锻炼学

生独立思考能力以及通过网络、市场、制作现场、活动现场考察等多

种途径获取知识和整合知识的能力。为增加学生的兴趣，将工作过程

中的内容分成三个模块进行组织教学。

3．该门课程的总学时为80学时，其中理论36学时，实践84

学时。

三、课程目标

（一）总体目标

通过“理论引导—任务—客户需求分析—设计—模拟互评”的教

学模式，使学生在掌握《会展空间设计》课程中一般标准展示空间的

设计要素、理论和手法同时，进一步延伸到个性设计和特装展示设计

中进行重点深化。逐步培养学生掌握展示空间设计流程中所涉及的规

律和方法，具备较强展示策划、设计与项目实施管理能力，能够从事

展示项目的策划、设计和后续实施管理工作，熟悉现代商业营销和展

示的市场运行环境及特征，理解展示意义和功能的专业人才。

（二）具体目标

1.知识目标

商业营销和展示的联系、商业展示设计的一般规律、展示空间的

环境心理学、空间尺度、特装常用材料、展示色彩和灯光、主题式展

示设计的方法

2.能力目标

分析项目和相关市场的能力、特装展示的主题和设计创意能力

3.素质目标

发现和展示项目营销有联系且独到的潜在设计要素、能使用3D

和cad等完整科学的表达设计方案、与展示活动各方的良好沟通能

力、后期方案的执行力

四、课程内容和要求

本课程主要教学内容包括理论部分与实践部分，理论部分教学由

简入繁，由一般展示设计的理论基础延伸至特装展示设计并突出重

点，使学生明白会展展示的功能和意义，及相关要素和技巧原则。再

根据展示设计的流程所涉及的各部分环节的知识来展开和强调。实践

部分是根据展示设计的流程以案例的形式与理论知识穿插进行，并要

求同学们在模拟实践中变换角色，充分讨论参与，互竞互评。做到“理

论引导—任务—客户需求分析—设计—模拟互评”一体化，使学生在

学习过程中对设计有一个全面的、整体的、连贯的了解。课程分成三

个模块进行组织教学，共80学时。

模块/项目一认识会展设计

参考学时14学时