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第十二讲消元法
在数学中,“元”就是方程中的未知数。
“消元法”是指借助消去未知数去解应用题
的方法。当题中有两个或两个以上的未知数
时,要同时求出它们是做不到的。这时要先
消去一些未知数,使未知数减少到一个,才
便于找到解题的途径。这种通过消去未知数
的个数,使题中的数量关系达到单一化,从
而先求出一个未知数,然后再将所求结果代
入原题,逐步求出其他未知数的解题方法叫
做消元法。
(一)以同类数量相减的方法消元
【例题】买1张办公桌和2把椅子共用336元;买1张办公桌和5把椅
子共用540元。求买1张办公桌和1把椅子各用多少钱?
【点拔】
这道题有两类数量:一类是办公桌的张数、椅子的把数,另一类是
钱数。先把题中的数量按“同事横对、同名竖对”的原则排列成表。这
就是说,同一件事中的数量横向对齐,单位名称相同的数量上下对齐。
(二)以和、积、商、差代换某数的方法消
元
解题时,可用题中某两个数的和,或某两个
数的积、商、差代换题中的某个数,以达到
消元的目的。
1.以两个数的和代换某数
【例题】甲、乙两个书架上共有584本书,甲书架上的书比乙书架
上的书少88本。两个书架上各有多少本书?
【点拔】
题中的数量关系可用下面等式表示:
甲+乙=584
①
甲+88乙
②
把②式代入①式(以甲与88的和代换乙),得:
甲+甲+88=584
甲×2+88=584
2甲=584-88=496
甲=496÷2=248(本)
乙=248+88=336(本)
(二)以和、积、商、差代换某数的方法消
元
解题时,可用题中某两个数的和,或某两个
数的积、商、差代换题中的某个数,以达到
消元的目的。
2.以两个数的积代换某数
【例题】5支钢笔和12支圆珠笔共值48元,一支钢笔的钱数与4支圆
珠笔的钱数一样多。每支钢笔、圆珠笔各值多少钱?
【点拔】
根据“一支钢笔的钱数与4支圆珠笔的钱数一样多”,可用12÷4=3
(支)的商把12支圆珠笔换为3支钢笔。
现在可以认为,用48元可以买钢笔:
5+3=8(支)
每支钢笔值钱:
48÷8=6(元)
每支圆珠笔值钱:
6÷4=1.5(元)
【例题】甲、乙、丙三个人共有235元钱,甲比乙多80元,比丙多
90元。三个人各有多少钱?
【点拔】
题中三个人的钱数有下面关系:
甲+乙+丙=235
①
甲-乙=80
②
甲-丙=90
③
由②、③得:
乙甲-80
④
丙甲-90
⑤
用④、⑤分别代替①中的乙、丙,得:
甲+(甲-80)+(甲-90)=235
甲=405÷3=135(元)
乙=135-80=55(元)
丙=135-90=45(元)
(三)以较小数代换较大数的方法消元
在用较小数量代换较大数量时,要把较小数
量比较大数量少的数量加上,做到等量代换。
【例题】18名男学生和14名女学生共采集松树籽78千克,每一名男
学生比每一名女学生少采集1千克。每一名男、女学生各采集松树籽多
少千克?
【点拔】
题中说“每一名男学生比每一名女学生少采集1千克”,则18名男生
比女生少采集1×18=18(千克)。假设这18名男生也是女生(以小代
大),就应在78千克上加上18名男生少采集的18千克松树籽。
这样他们共采集松树籽:
78+18=96(千克)
因为已把18名男学生代换为女学生,所以可认为共有女学生:
14+18=32(名)
每一名女学生采集松树籽:
96÷32=3(千克)
每一名男学生采集松树籽:
3-1=2(千克)
(四)以较大数代换较小数的方法消元
在用较大数量代换较小数量时,要把较大数
量比较小数量多的数量减去,做到等量代换。
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