八年级上册苏教版生物讲解.docx

八年级上册苏教版生物讲解

一、教学内容

本节课为人教版八年级上册第二单元第五节“生物的遗传和变异”。主要内容包括：基因的显性与隐性，遗传与变异的现象，以及基因在亲子代之间的传递。

二、教学目标

1.理解基因的显性与隐性概念，能够区分显性基因和隐性基因。

2.掌握遗传和变异的基本现象，能够解释生活中的遗传和变异实例。

3.了解基因在亲子代之间的传递规律，能够绘制简单的遗传图解。

三、教学难点与重点

重点：基因的显性与隐性，遗传与变异的现象，基因在亲子代之间的传递。

难点：基因的显性与隐性概念的理解，遗传和变异现象的解释。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备，遗传图解示例图。

学具：笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过讨论身边常见的遗传和变异现象，如眼睛颜色、身高等，引发学生对遗传和变异的兴趣。

2.教材内容讲解：引导学生学习教材中关于基因的显性与隐性，遗传与变异的现象，以及基因在亲子代之间的传递的内容。

3.例题讲解：举例子说明基因的显性与隐性现象，如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的，解释原因。

4.随堂练习：让学生绘制简单的遗传图解，加深对基因传递规律的理解。

5.小组讨论：分组讨论生活中的遗传和变异现象，分享彼此的理解和发现。

六、板书设计

板书内容：

基因的显性与隐性

显性基因：控制显性性状的基因

隐性基因：控制隐性性状的基因

遗传与变异

遗传：亲子代之间基因的传递

变异：个体之间基因的差异

基因在亲子代之间的传递

父母传递给子女的基因决定了子女的遗传特征

七、作业设计

作业题目：

1.解释基因的显性与隐性概念，举例说明。

2.分析一个生活中的遗传和变异现象，解释原因。

3.绘制一个简单的遗传图解，展示基因在亲子代之间的传递。

答案：

1.基因的显性是指控制显性性状的基因，隐性是指控制隐性性状的基因。例如，父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的，是因为父母双方都携带了单眼皮的隐性基因，孩子表现出了隐性基因控制的性状。

2.答案因学生个体差异而异，可以从生活中的实例出发，解释遗传和变异的现象。

3.答案因学生个体差异而异，可以根据教材中的遗传图解示例进行绘制。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对基因的显性与隐性概念的理解程度是否达到预期？

2.学生是否能运用所学知识解释生活中的遗传和变异现象？

3.学生对基因在亲子代之间的传递规律的理解是否清晰？

拓展延伸：

1.引导学生进一步研究其他生物的遗传和变异现象，如植物的遗传育种。

2.探讨基因技术在现代生物科技中的应用，如基因编辑、基因治疗等。

3.引导学生思考遗传和变异对生物进化的影响，探索进化论的相关知识。

重点和难点解析

一、基因的显性与隐性

基因的显性与隐性是生物学中的一个重要概念。显性基因是指在遗传过程中，能够表现出来的基因，控制显性性状的基因。隐性基因则是指在遗传过程中，不表现出来的基因，控制隐性性状的基因。这个概念对于理解遗传规律和解释生活中的遗传现象至关重要。

在现实生活中，我们可以通过观察父母与子女之间的性状传递来理解基因的显性与隐性。例如，如果父母双方都是双眼皮，但是生的孩子有单眼皮的，那么父母双方都携带了单眼皮的隐性基因。因为隐性基因不表现在性状上，所以我们看不到父母有单眼皮的特征。当父母双方都传递给孩子这个隐性基因时，孩子就表现出了单眼皮的性状。

二、遗传与变异的现象

遗传是指亲子代之间基因的传递，是生物进化和个体发育的基础。变异是指个体之间基因的差异，是生物多样性的来源。遗传与变异是自然界中普遍存在的现象，也是生物学研究的重要内容。

遗传现象可以通过观察亲代与子代之间的性状相似性来理解。例如，父母双方都是高个子，生的孩子也是高个子，这表明身高这个性状在亲子代之间得到了传递。这种性状的传递是因为父母双方都携带了控制高个子的基因，并且将这些基因传递给了孩子。

变异现象则是指个体之间在基因上的差异。这些差异可能是由于基因突变、基因重组等原因引起的。变异是生物进化的原材料，也是生物多样性的基础。例如，在同一种植物中，有些个体对干旱具有较强的抵抗力，而有些个体则对干旱敏感。这种差异是因为在基因上存在变异，导致了个体之间对环境的适应性不同。

三、基因在亲子代之间的传递

基因在亲子代之间的传递是遗传学中的基本问题。在有性生殖过程中，父母双方通过生殖细胞（精子和卵细胞）将基因传递给子代。每个生殖细胞都携带了一半的基因信息，当精子和卵细胞结合时，形成了子代，子代获得了父母双方的基因信息。

基因在亲子代之间的传递可以通过遗传图解来表示。遗传图解是一种简化的图示方式，用来表示基因在亲子代之间的传递过程。通过遗传图解，可以清晰地展示父母的基因组合以及子代的基因组合和性状表现。

在教学过程中，需要