2024年二年级品生下册《第二单元 保护自己》教案 山东版.docx

2024年二年级品生下册《第二单元保护自己》教案山东版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级品生下册《保护自己》

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2024年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕自我认知与保护意识展开。通过课程的学习，学生将能够：

1.提升自我认知能力：使学生认识自己的身体和心理特点，了解自己的权利和义务，培养学生自尊、自信、自爱的品格。

2.增强保护意识：让学生了解生活中可能遇到的风险和危险，学会识别并避免潜在的危害，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.培养良好的行为习惯：通过学习，使学生养成良好的生活习惯，如遵守纪律、讲究卫生、合理饮食等，以提高学生的生活质量。

4.提升人际交往能力：培养学生懂得尊重他人、理解他人，学会与他人沟通、合作，培养学生良好的团队精神和人际沟通能力。

5.增强法律意识：让学生了解基本的法律知识，使学生知道如何保护自己的合法权益，培养学生遵纪守法的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.自我认知能力的提升：帮助学生认识自己的身体和心理特点，了解自己的权利和义务。

2.保护意识的增强：让学生学会识别并避免潜在的危害，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.良好行为习惯的培养：引导学生养成遵守纪律、讲究卫生、合理饮食等良好生活习惯。

4.人际交往能力的提升：培养学生懂得尊重他人、理解他人，学会与他人沟通、合作。

5.法律意识的增强：让学生了解基本的法律知识，知道如何保护自己的合法权益。

难点：

1.如何引导学生正确认识自己和他人，培养良好的自我认知和人际交往能力。

2.如何培养学生独立思考和解决问题的能力，增强保护意识。

3.如何让学生理解并遵守法律，增强法律意识。

解决办法：

1.通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在实践中提升自我认知和人际交往能力。

2.设计互动游戏和情景模拟，让学生在轻松的氛围中学会独立思考和解决问题。

3.邀请法律专业人士进行讲解，结合实例让学生了解法律知识，增强法律意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校自建的品生课程平台、学习管理系统等。

3.信息化资源：教学课件、视频材料、案例分析、在线讨论区等。

4.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、情景模拟、角色扮演、互动游戏等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保护自己》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要保护自己的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护自己的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解保护自己的基本概念。保护自己是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了保护自己在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护自己相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示保护自己的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“保护自己在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了保护自己的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护自己的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.自我认知：了解自己的身体和心理特点，认识自己的权利和义务。

2.保护意识：学会识别并避免潜在的危害，培养独立思考和