Unit 7 SectionA(3a-3c)教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit7SectionA(3a-3c)教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级下册Unit7SectionA(3a-3c)

2.教学年级和班级：八年级（下册）英语一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit7SectionA(3a-3c)，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学词汇和句型进行口头和书面表达，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于不同国家节日和庆祝方式的内容，学生能够了解和尊重不同文化背景，增强跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过分析、比较不同国家的节日习俗，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇：本节课涉及大量关于节日的词汇，如Christmas,Easter,Halloween等。

-句型：运用一般现在时描述人们的习惯和庆祝活动，如Iusuallyspend...withmyfamily.

-听力理解：学生需要听懂对话并获取相关信息，理解不同国家节日的庆祝方式。

2.难点：

-文化差异：理解并解释不同国家节日的习俗和背后的文化意义。

-口语表达：能够流畅地用英语谈论自己的节日经历和习俗。

3.解决办法：

-词汇学习：通过图片、实物、游戏等多种方式引导学生直观学习词汇，并开展词汇接龙等活动巩固记忆。

-句型练习：利用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用句型，增强语言实践能力。

-听力理解：播放音频multipletimes,提供听力提示，引导学生关注关键词和句子结构。

-文化差异：通过小组研究、分享个人经历等方式，让学生深入了解不同文化背景下的节日习俗，增进跨文化交际意识。

-口语表达：提供口语支架，如提示卡片、话题框架等，鼓励学生大胆开口，并进行同伴互评、教师反馈等，提高口语表达的准确性和流利度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级下册的教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：

-图片：准备与本节课主题相关的节日图片，如圣诞节、复活节、万圣节等。

-图表：制作一张展示不同国家节日庆祝方式的图表，以便学生直观地比较和了解。

-视频：收集一些关于不同国家节日庆祝活动的视频片段，以增加学生的实际感知。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-分组讨论区：将教室布置成小组讨论区，每个小组围坐在一张桌子旁，以便于学生进行合作学习和交流。

-展示区：设置一个展示区，以便学生可以展示他们的研究成果和作品。

-听力区：设置一个听力区，放置一些耳机和播放设备，以便学生进行听力练习。

-口语练习区：设置一个口语练习区，鼓励学生大胆开口，进行口语练习。

5.其他物品：

-投影仪和屏幕：确保投影仪正常工作，并准备好屏幕，以便展示多媒体资源和教学内容。

-笔记本和笔：为学生准备好笔记本和笔，以便他们记录重要信息和进行笔记。

-计时器：准备一个计时器，以便在课堂活动中进行时间管理。

-教学卡片：制作一些教学卡片，上面写有本节课的重点词汇和句型，以便学生随时查看和复习。

-反馈表格：准备一些反馈表格，以便学生在课堂活动中进行自我评价和同伴评价。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit7SectionA(3a-3c)。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道哪些国家的节日和庆祝方式吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索不同文化背景下的节日习俗。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要内容。我们将学习关于不同国家节日和庆祝方式的知识。这部分内容有助于我们了解世界各地的文化习俗。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不同国家节日庆祝活动的场景，以及人们如何表达快乐和祝福。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词汇和句型这两个重点。对于文化差异这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们