三年级上册苏教版英语全套课件呈现.docx

三年级上册苏教版英语全套课件呈现

一、教学内容

本节课选自苏教版三年级上册英语教材，第三章第二节。本节课主要学习如何询问和描述动物的颜色和大小。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于动物颜色和大小的词汇，如：red,yellow,big,small等。同时，学生能够运用所学知识进行简单的交流，如：询问和描述动物的颜色和大小。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读关于动物颜色和大小的词汇，如：red,yellow,big,small等。

2.学生能够运用所学知识进行简单的交流，如：询问和描述动物的颜色和大小。

3.学生能够通过观察、模仿和实践活动，提高自己的听说能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握关于动物颜色和大小的词汇，如：red,yellow,big,small等。

难点：能够运用所学知识进行简单的交流，如：询问和描述动物的颜色和大小。

四、教具与学具准备

教具：PPT、动物图片、卡片、录音机、磁带等。

学具：课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师播放英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。

2.引入新课（10分钟）

教师通过PPT展示动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。然后，教师提问：“Whatcolorarethey?Aretheybigorsmall?”，引导学生回答动物的颜色和大小。

3.讲解与练习（10分钟）

教师讲解本节课的重点词汇：red,yellow,big,small等，并引导学生跟读。然后，教师出示卡片，学生分组进行抢答游戏，巩固所学词汇。

4.实践活动（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟情景，运用所学知识进行交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。

六、板书设计

板书内容：动物颜色和大小词汇

redyellow

bigsmall

七、作业设计

1.作业题目：用所学词汇描述动物的颜色和大小。

例题：Mycatis__.Itseyesare__.

答案：Mycatisblack.Itseyesaresmall.

2.作业题目：用所学词汇进行交流。

例题：A:Whatcolorisyourrabbit?

B:Myrabbitis__.

答案：A:Whatcolorisyourrabbit?

B:Myrabbitiswhite.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过图片、卡片、歌曲等多种教学手段，引导学生掌握关于动物颜色和大小的词汇，并能够运用所学知识进行简单的交流。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力和团队协作能力。

拓展延伸：教师可以组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生运用所学词汇描述自己画的动物。同时，教师可以鼓励学生在课后与同学用英语交流，巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容的细节关注

1.教材章节与内容细节：本节课选自苏教版三年级上册英语教材，第三章第二节。内容主要围绕动物的颜色和大小进行学习，包括词汇的学习和简单的描述交流。

2.教学目标细节：本节课的教学目标有三个，分别是学生能够掌握关于动物颜色和大小的新词汇，能够运用所学知识进行简单的交流，以及通过观察、模仿和实践活动提高听说能力和团队协作能力。

二、教学难点与重点的细节关注

1.教学难点细节：本节课的教学难点是学生能够运用所学知识进行简单的交流，如询问和描述动物的颜色和大小。这是因为学生需要将所学的词汇和句型运用到实际交流中，这对于他们来说是一个挑战。

2.教学重点细节：本节课的教学重点是学生能够听懂、会说、会读关于动物颜色和大小的词汇，如red,yellow,big,small等。这是因为这些词汇是本节课的核心内容，学生需要通过反复的练习和模仿来掌握。

三、教学过程的细节关注

1.热身活动细节：教师播放英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生跟着歌曲一起唱。这个活动旨在激发学生的学习兴趣，同时让他们复习之前学过的动物词汇。

2.引入新课细节：教师通过PPT展示动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。然后，教师提问：“Whatcolorarethey?Aretheybigorsmall?”，引导学生回答动物的颜色和大小。这个活动可以帮助学生将所学的词汇和句型运用到实际情景中。

3.讲解与练习细节：教师讲解本节课的重点词汇，并引导学生跟读。然后，教师出示卡片，学生分组进行抢答游戏，巩固所学词汇。这个活动可以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。

4.实践活动细节：学生分组