九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展教案设计（pdf） 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展教案设计（pdf）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.中国在国际社会中的地位和作用

2.中国的和平发展道路

3.中国的全球治理观念

4.青少年如何与世界共发展

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了中国的历史、文化、经济等方面的知识，对本节课的内容有一定的了解基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解中国在国际社会中的地位和作用，认识到中国的发展对世界的积极影响，培养学生的全球视野和责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的全球观念：通过学习中国在国际社会中的地位和作用，使学生能够站在全球的角度思考问题，认识到世界各国之间的相互联系和共同发展。

2.提高学生的法治意识：通过学习中国的和平发展道路和全球治理观念，使学生理解并尊重国际法律法规，树立正确的法治观念。

3.增强学生的社会责任感：通过学习中国在世界舞台上的贡献，引导学生关注世界发展大局，树立为世界和平与发展贡献力量的责任感。

4.提升学生的辩证思维能力：通过分析中国的发展道路和全球治理观念，培养学生运用辩证思维看待问题的能力，提高思维的深度和广度。

5.培养学生的团队合作精神：在课堂讨论和活动中，培养学生积极参与、合作共享的精神，提高沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国在国际社会中的地位和作用：理解中国作为世界上最大发展中国家的地位，中国在联合国等国际组织中的作用，以及中国对世界经济发展和全球治理的贡献。

（2）中国的和平发展道路：掌握中国坚持和平发展、互利共赢的原则，以及中国在国际事务中的积极作用。

（3）中国的全球治理观念：了解中国倡导的共商共建共享的全球治理观念，以及中国在国际法治、国际公平正义等方面的贡献。

（4）青少年如何与世界共发展：引导学生树立全球视野，提高国际竞争力，为世界和平与发展贡献力量。

2.教学难点：

（1）中国在国际社会中的地位和作用：理解中国在世界舞台上的角色，以及中国对全球问题的影响和贡献。

（2）中国的和平发展道路：解读中国和平发展战略的内涵，以及中国如何在复杂国际环境中维护国家利益和世界和平。

（3）中国的全球治理观念：深入理解中国全球治理观念的内涵，以及中国在全球治理体系改革中的角色。

（4）青少年如何与世界共发展：激发学生全球意识，引导学生在全球化背景下树立正确的价值观和人生观，提高自身素质，为世界发展做好准备。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如案例分析、讨论交流、小组合作等，引导学生主动探究、积极思考，从而提高课堂效果。同时，注重理论与实际相结合，让学生在学习过程中充分感受到中国在世界舞台上的重要作用，以及在全球治理中的积极贡献。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.案例分析法：通过分析具体的中国在国际社会中的案例，让学生深入了解中国在世界舞台上的地位和作用，以及中国在全球治理中的贡献。例如，可以分析中国参与国际维和事务的情况，展示中国在国际和平维护中的积极作用。

2.讨论法：组织学生就中国的和平发展道路、全球治理观念等话题进行讨论，引导学生主动思考、发表见解，提高学生的辩证思维能力和表达能力。例如，可以组织学生就“中国是否应该积极参与国际事务”展开讨论，让学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

3.小组合作法：将学生分成小组，让学生通过合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。例如，可以让学生分组研究中国在不同领域的国际贡献，让学生在合作中学习、交流，提高对课程内容的理解和掌握。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关图片、视频等资料，直观地呈现中国在国际社会中的地位和作用，增强学生的感官体验，提高课堂趣味性。例如，可以使用多媒体展示中国在联合国中的发言，让学生更直观地了解中国在国际舞台上的角色。

2.网络教学平台：利用教学软件和网络平台，进行在线教学和互动，拓展教学时空，提高教学效率。例如，可以通过网络平台发布课程相关资料，让学生提前预习；还可以进行在线测试，了解学生对课程内容的掌握情况。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，如VR眼镜等，为学生创设身临其境的学习情境，让学生更真实地感受中国在国际社会中的地位和作用。例如，可以利用VR技术让学生体验中国参与国际维和事务的场景，增强学生的现实感受。

4.互动式教学：通过问答、