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公开课学习心得(精选10篇)
公开课学习心得篇1
几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢老师的教学——
抒情。还有老师的课严谨到“环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。情
景导入,教学设计是那么合理,流畅。“把问题抛给学生,让学生自己思索,从
而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行
的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。马老师
的课亲切、自然,看似平淡,却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。老师
的课,更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了,首先老师的课件
设计较好,教学环节设计较突出。老师整堂课都表现的那么温和,始终面带笑容。
让学生与老师之间有一种亲和力。我们说教师教的是一群活生生的小朋友,那么
人自然要有感情,我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们
老师对学生非常地爱护,在课前跟孩子培养一定的感情,因为只有有了感情的教
学才会擦出教学的火花,使教学变得精彩。通过听课能给我带来更直接更有效的
帮助,我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学:
一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工
作,他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子,课堂上孩子们天真的语言往
往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的
态度。一定的教学经验和教学方法是必须的,还要具备扎实的教学基本功,调空
课堂的能力要强,这样才能更好地把握课堂事态的发展,更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析,理解
教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教
学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点、难点才能上好课。
三、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、
足够的准备,教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如。在听课中我发现上课的老
师都对教学的内容都进行了充分准备,有的还制作了精美的教学课件。
总得来说,通过这次听课,它丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学
工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我
将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作。
公开课学习心得篇2
首先感谢学校领导为我们提供这个学习机会,3月27日那天,我有幸和老
师们一起参加了20XX年小学语文教学内容暨阅读与对策研讨会。这次共听取了
人教版的六年级教材中的《为人民服务》、三年级教材中的《哪咤闹海》和四年
级教材中的〈〈江南春〉〉共3篇课文。这些示范课以及渗透的教学观点带给我
的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利用文本整体推进孩子的听、说、读、写
的能力。
结合我的教学课堂实际,我反思一下,我做得最不好的一个方面是没有培养
学生“说”的能力。平时我的课堂是只有十来个学生在和我交流互动,其它的同
学好像是事不关己,几乎也形成习惯了,我已似乎见惯不惯了。对那些不说的学
生我也就算了,也不理了,不说我认为照样把课文阅读教学完成。就这样,我越
来越觉得爱交流的同学也懒于开口了。这次,我参加了培训后,我深刻地认识到:
这样做不行了,必须得改!
例如:这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的老师在上《哪咤闹海》时,教
学中的四大环节分别为“朗读——概述——讲述——转述”。各环节中都不忘记
对学生“说”的能力的培养。
在引导“朗读”时让学生“说”哪咤如何运用两件法宝,三闹东海的(即各
段的.段意)。(同时黑板上出现提示语“一举……便……”、“一扔……便……”、
“一斗……便……”“从此以后……”。)由于指导到位,学生都积极参与,学
生积极性得到了提高了。紧跟着的引导学生“概述”主要内容时首先分为什么闹
海?(起因)如何闹海?(经过)闹了后怎样?(结果)再要求学生串联起来说出主要内
容。水到渠成,学生说得轻松,说得精彩。在“讲述”这一环节中,要求学生把
一个关键句要讲成三句:如把文中“夜叉从水里钻出来,看见一个娃娃洗澡举起
斧头便砍去”这一句讲得更具体、清楚、吸引人。指导时引导①夜叉钻出来……
②大吼一声……③抬头一看……④……⑤……给充足的时间让学生讲,启发学生
想象画面让学生说。更为让听课老师拍手叫绝的是“转述”这一环节,薜老师设
计了①龙王如何告状②哪吒如何解释两个续编情节,又让学生探讨③编者的目的
是什么(颂扬小英雄哪吒)。三个步骤对
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