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公开课学习心得(精选10篇)

公开课学习心得篇1

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢老师的教学——

抒情。还有老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情

景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，从

而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行

的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。马老师

的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。老师

的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先老师的课件

设计较好，教学环节设计较突出。老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容。

让学生与老师之间有一种亲和力。我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么

人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们

老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教

学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。通过听课能给我带来更直接更有效的

帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：

一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工

作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往

往会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的

态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空

课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。

二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解

教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教

学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

三、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、

足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老

师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学课件。

总得来说，通过这次听课，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学

工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。今后我

将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。

公开课学习心得篇2

首先感谢学校领导为我们提供这个学习机会，3月27日那天，我有幸和老

师们一起参加了20XX年小学语文教学内容暨阅读与对策研讨会。这次共听取了

人教版的六年级教材中的《为人民服务》、三年级教材中的《哪咤闹海》和四年

级教材中的〈〈江南春〉〉共3篇课文。这些示范课以及渗透的教学观点带给我

的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利用文本整体推进孩子的听、说、读、写

的能力。

结合我的教学课堂实际，我反思一下，我做得最不好的一个方面是没有培养

学生“说”的能力。平时我的课堂是只有十来个学生在和我交流互动，其它的同

学好像是事不关己，几乎也形成习惯了，我已似乎见惯不惯了。对那些不说的学

生我也就算了，也不理了，不说我认为照样把课文阅读教学完成。就这样，我越

来越觉得爱交流的同学也懒于开口了。这次，我参加了培训后，我深刻地认识到：

这样做不行了，必须得改!

例如：这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的老师在上《哪咤闹海》时，教

学中的四大环节分别为“朗读——概述——讲述——转述”。各环节中都不忘记

对学生“说”的能力的培养。

在引导“朗读”时让学生“说”哪咤如何运用两件法宝，三闹东海的(即各

段的.段意)。(同时黑板上出现提示语“一举……便……”、“一扔……便……”、

“一斗……便……”“从此以后……”。)由于指导到位，学生都积极参与，学

生积极性得到了提高了。紧跟着的引导学生“概述”主要内容时首先分为什么闹

海?(起因)如何闹海?(经过)闹了后怎样?(结果)再要求学生串联起来说出主要内

容。水到渠成，学生说得轻松，说得精彩。在“讲述”这一环节中，要求学生把

一个关键句要讲成三句：如把文中“夜叉从水里钻出来，看见一个娃娃洗澡举起

斧头便砍去”这一句讲得更具体、清楚、吸引人。指导时引导①夜叉钻出来……

②大吼一声……③抬头一看……④……⑤……给充足的时间让学生讲，启发学生

想象画面让学生说。更为让听课老师拍手叫绝的是“转述”这一环节，薜老师设

计了①龙王如何告状②哪吒如何解释两个续编情节，又让学生探讨③编者的目的

是什么(颂扬小英雄哪吒)。三个步骤对