相交与垂直（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

相交与垂直（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

相交与垂直（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：北师大版四年级上册数学-相交与垂直

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过观察、操作、交流等活动，使学生能够直观地认识相交线和垂直线，掌握它们的特点和表示方法，并能够运用垂直线段的性质解决实际问题。同时，通过小组合作和探究活动，培养学生的几何直观能力，提高空间想象能力，使学生能够运用数学语言描述现实世界中的空间关系。

学情分析

本节课的教学对象是北师大版四年级（1）班的40名学生。根据过去一段时间的教学观察和学生的学习情况分析，学生在数学学科方面表现出以下特点：

1.知识基础：学生在三年级时已经学习了平面图形的认识，对线段、直线和射线有了初步的了解。大部分学生能够识别基本的平面图形，并理解它们的基本属性。然而，对于相交线和垂直线的概念，学生可能还比较陌生，需要通过具体的操作和实例来加深理解。

2.能力水平：学生在观察、操作和动手能力方面表现较好，能够通过实际操作来解决问题。在逻辑推理方面，学生尚处于发展阶段，需要通过引导和培养来提高。在数学语言表达方面，学生能够用简单的数学语言描述图形和问题，但还需要进一步的训练和提高。

3.素质特点：大部分学生对数学学科有一定的兴趣，学习态度积极。学生在团队合作和交流方面表现较好，愿意与同伴一起解决问题。然而，部分学生可能对几何图形和空间关系感到困惑，需要额外的关注和支持。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心。在课堂纪律方面，大部分学生能够遵守纪律，但部分学生可能需要教师更多的引导和监督。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.利用具体的操作活动和实例，帮助学生直观地认识相交线和垂直线，加深对它们的理解。

2.通过小组合作和探究活动，培养学生的逻辑推理和数学建模能力，提高学生运用数学语言描述现实世界中的空间关系的能力。

3.提供适当的引导和支持，帮助学生克服对几何图形和空间关系的困惑，提高学习效果。

4.通过激励和鼓励，激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂上的参与度和注意力集中程度。

5.加强课堂纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的学情分析，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂的开始部分，教师通过讲解相交线和垂直线的定义及特点，为学生提供基本概念和理论知识。

（2）案例研究法：教师展示实际生活中的相交与垂直现象，如建筑物、道路等，引导学生观察和分析，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

（3）小组合作学习：学生在小组内进行讨论、探究和分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）操作活动：学生动手操作，如用直尺和三角板画垂直线，观察和分析相交线和垂直线的特点，增强直观感知和动手能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：教师通过展示生活中的相交与垂直现象，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲解：教师讲解相交线和垂直线的定义、特点及表示方法，为学生提供理论知识。

（3）小组探究：学生分组进行讨论，分析生活中的相交与垂直现象，探究垂直线段的性质。

（4）实践操作：学生用直尺、三角板等工具进行画图，观察和分析相交线和垂直线的特点。

（5）总结与展示：各小组分享探究成果，教师进行点评和总结。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示相交线和垂直线的图片、实例和关键知识点，提高课堂教学效果。

（2）视频：教师播放有关相交与垂直现象的视频，帮助学生直观地理解概念。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线几何工具进行实践操作，增强学生的动手能力。

（4）实物资材：提供直尺、三角板、白纸等实物材料，让学生动手实践，提高直观感知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“相交与垂直”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是相交与垂直吗？它们在日常生活中有什么应用？”

展示一些关于相交与垂直的图片，如交叉的道路、建筑物等，让学生初步感受它们的特点。

简短介绍相交与垂直的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解相交与垂直的基本概念、特点和表示方法。

过程：

讲解相交与垂直的定义，包