第8讲：平均数问题.docVIP

星云站备课教员：***

第八讲平均数问题

一、教学目标：

1.在具体的情境中经受探究、思考、沟通等数学过程理解平

均数的实际意义，把握平均数的特征，并且会运用平均数

解决一些实际问题。

2.探究平均数的求得方法的多样性，能依据具体状况机敏选

用方法进行解答，感受计算方法与策略的奇妙，培育数学

爱好，进展数学思维。

3.培育发觉问题、解决问题的力量和习惯，体验数学与生活

的联系。

二、教学重点：

理解平均数的意义和求平均数的方法。

三、教学难点：

理解平均数的意义。

四、教学预备：

PPT、月历

五、教学过程：

第一课时（40分钟）

外星游记（5分钟）

情景导入：

师：同学们你们知道你们自己的年龄吗？

师：现在请一位同学把同学们的年龄都记录在黑板上。

（同学说出自己的年龄，并写在黑板上。）

师：假如老师现在想知道我们班的平均年龄，你们会算吗？

生：会。

（全班的年龄相加后然后除以人数就等于我们要求的平均年龄。）

师：平均数在实际生活中会经常运用到，今日我们要学习的就是平均数问题。（板书：平均数问题）

师：其实在我们日常生活中都会经常遇到平均数的问题，所以我们肯定要认真去听讲哦。

星海游览（30分钟）

（一）星海游览1（10分钟）

阿派参与体育达标测试，五项平均成果是85分，假如投掷成果不算在内，平均成果是83分，阿派投掷得了多少分？

师：要求阿派投掷的得分必需要知道什么？

生：五项总成果和不算投掷的总成果。

师：为什么？

生：由于用五项总成果减去不算投掷的总成果，刚好等于投掷的成果。

师：依据五项平均成果是85分，这个条件我们可以求出什么？

生：五项的总分是多少。

师：是多少呢？

生：总分数是85×5=425（分）。

师：去掉投掷后还剩四科，依据平均成果是83分，这四科的总成果是多少分？

生：四科总成果是83×4=332（分）。

师：投掷成果是多少？

生：85×5-83×4=93（分）。

板书：

85×5-83×4

=425-332

=93（分）

答：阿派投掷得了93分。??

星海历练1（5分钟）

卡尔第一次和其次次语文测验平均成果是86分，第三次测验后，3次平均成果是88分，她第三次得了多少分？

分析：

依据两次平均成果是86分可求出总分数是86×2=172，第三次测验后，3次平均成果是88分，可求这三次总成果是88×3=264，“前三次成果和-前两次成果和=第三次成果”。

板书：

88×3-86×2

=264-172

=92（分）

答：她第三次得92分。

星海游览2（10分钟）

阿派期中考试语文、外语、常识的平均分是82分，数学成果公布后，他的平均成果提高了4分，阿派期中考试数学得了多少分？

师：阿派四门科目的平均分是多少？

生：82+4=86（分）。

师：四门科目的总成果是多少？

生：（82+4）×4=344（分）。

师：三门科目的总成果是多少？

生：82×3=246（分）。

师：怎么求阿派期中考试数学得了多少分？

生：“四门科目的总成果-三门科目的总成果=数学的成果”。

师：那数学成果是多少？

生：344-246=98（分）数学成果为98分。

板书：

（82+4）×4-82×3

=344-246

=98（分）

答：阿派数学成果是98分。

星海历练2（5分钟）

阿派期中考试语文、英语、科学的平均成果是91分，数学成果公布后，他的平均成果提高了2分，阿派数学考了多少分？

分析:

先用“91+2”求出四门科目的平均分，依据“平均分×科目=总成果”分别求出四门科目的总成果和三门科目的总成果，进而依据“四门科目的总成果-三门科目的总成果=数学的成果”解答即可。

（91+2）×4-91×3

=372-273

=99（分）

答：阿派数学考了99分。

火星闲逛（5分钟）

基本数量关系式为：

总数量÷总份数=平均数；

总数量÷平均数=总份数；

平均数×总份数=总数量。

其次课时（40分钟）

外星游记（3分钟）

师：你们知道自己叫什么吗？

生：（自己回答）。

师：老师现在给每人发一张纸，老师要看看哪个人把名字写在纸上写得最快、最好。最快最好写好的获得5个大拇指。

生：（自己作答）

师：大家写好了吧，下面老师要大家看看自己的名字有多少笔画？看谁数得最快。（可嘉奖3个大拇指）

生：（同学数出来）

师：现在大家可以计算下，你们每人名字的平均笔画是多少？

生：（