Unit 4 Exploring poetry Welcome to the unit Reading 教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册.docx

Unit4ExploringpoetryWelcometotheunitReading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4ExploringpoetryWelcometotheunitReading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中英语译林版（2020）选择性必修第一册的Unit4ExploringpoetryWelcometotheunitReading部分。本节课主要介绍了诗歌的基本知识，包括不同类型的诗歌以及如何欣赏和分析诗歌。具体内容包括：

1.诗歌的基本类型：抒情诗、叙事诗、散文诗等。

2.诗歌的音韵特点：押韵、节奏、韵律等。

3.诗歌的形象思维：意象、象征、比喻等。

4.诗歌的欣赏与分析方法：感受情感、解读意象、分析结构等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、说出一篇诗歌的基本信息，如类型、音韵特点等，并能够运用所学知识进行简单的诗歌创作。

2.文化意识：通过学习不同类型的诗歌，学生能够了解诗歌在英美文化中的地位和作用，理解不同文化背景下的诗歌创作和欣赏方式。

3.思维品质：通过分析诗歌中的意象、象征等元素，学生能够培养自己的观察力、想象力和分析能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习效率，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）诗歌的基本类型：抒情诗、叙事诗、散文诗等。

以抒情诗为例，教师可以讲解抒情诗的特点，如表达个人情感、描绘自然景观等，并通过具体诗歌进行分析，让学生理解和掌握。

（2）诗歌的音韵特点：押韵、节奏、韵律等。

教师可以通过举例讲解押韵的规律，如押韵的音节位置、押韵的方式等，并让学生进行诗歌创作实践，加深对音韵特点的理解。

（3）诗歌的形象思维：意象、象征、比喻等。

以比喻为例，教师可以讲解比喻的种类和作用，如明喻、暗喻、借喻等，并通过具体诗歌进行分析，让学生理解和掌握。

（4）诗歌的欣赏与分析方法：感受情感、解读意象、分析结构等。

教师可以通过具体诗歌，讲解如何感受诗歌中的情感，如何解读意象和分析诗歌结构，并让学生进行实践，提高欣赏和分析诗歌的能力。

2.教学难点：

（1）诗歌的形象思维：意象、象征、比喻等。

学生对于意象、象征、比喻等诗歌修辞手法的理解和运用可能存在困难，教师可以通过具体诗歌进行分析，引导学生理解其内涵和作用。

（2）诗歌的欣赏与分析方法：感受情感、解读意象、分析结构等。

学生可能对于如何欣赏和分析诗歌存在困惑，教师可以通过具体诗歌，引导学生感受诗歌中的情感，解读意象和分析诗歌结构，帮助学生掌握欣赏和分析诗歌的方法。

（3）诗歌创作：

学生可能存在创作诗歌时的困难，如如何运用诗歌修辞手法、如何组织诗歌结构等，教师可以提供一些创作指导和示例，帮助学生克服创作难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备，用于查看教学材料和参与在线互动。

-网络连接，用于访问在线资源和进行远程交流。

2.课程平台：

-学校内部的课程管理系统，用于发布教学材料、作业和测试。

-在线学习平台，如Moodle或Canvas，用于补充课堂教学和提供额外学习资源。

3.信息化资源：

-教学PPT和教案，包含本节课的主要内容和教学步骤。

-诗歌相关视频和音频材料，用于直观展示诗歌的节奏和韵律。

-在线诗歌数据库，如Poets.org或AlliterationAlley，用于查找和分析不同类型的诗歌。

4.教学手段：

-小组讨论和合作，让学生在小组内共同分析诗歌和完成任务。

-互动式白板或投影仪，用于展示学生作品和进行课堂讨论。

-角色扮演和表演，让学生通过实际行动来体验和理解诗歌内容。

-自我评价和同伴评价表格，用于学生互评和自我反思。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些著名诗歌的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解