第3课时 24时计时法（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

第3课时24时计时法（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课时24时计时法（教学设计）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级下册数学人教版第2单元《24时计时法》。该章节主要包括以下内容：

1.理解24时计时法的概念，知道它是以0时（即午夜12时）为起点，每小时用一个数字表示，一天24小时，形成一个完整的循环。

2.学会将普通计时法转换为24时计时法，例如上午9时30分转换为24时计时法为9:30，下午3时转换为24时计时法为15:00。

3.学会将24时计时法转换为普通计时法，例如23:00转换为普通计时法为晚上11时，6:00转换为普通计时法为早上6时。

4.能够运用24时计时法进行时间的计算和描述，例如：“我从早上8时开始做作业，做到了10时，一共用了2小时。”

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级时已经学习了时间的认识，掌握了小时、分钟的概念，了解了普通计时法。本节课将在此基础上引导学生学习24时计时法，学生已有的知识将为本节课的学习提供有利条件。通过对已有知识的巩固和拓展，帮助学生更好地理解和掌握24时计时法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下方面：

1.逻辑推理：通过学习24时计时法，学生能够理解时间单位小时的连续性，掌握将普通计时法与24时计时法相互转换的方法，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学表达：学生能够用准确的数学语言描述时间，如“我从早上8时开始做作业，做到了10时，一共用了2小时。”通过这样的表达，培养学生的数学表达能力。

3.问题解决：学生能够运用24时计时法解决实际问题，如计算经过的时间、安排活动等。通过实际问题的解决，培养学生的数学应用能力和问题解决能力。

4.创新思维：在学习24时计时法的过程中，鼓励学生思考时间的其他表示方法，培养学生的创新思维和发散思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解24时计时法的概念，即以0时（即午夜12时）为起点，每小时用一个数字表示，一天24小时，形成一个完整的循环。

（2）掌握将普通计时法转换为24时计时法的方法，例如上午9时30分转换为24时计时法为9:30，下午3时转换为24时计时法为15:00。

（3）掌握将24时计时法转换为普通计时法的方法，例如23:00转换为普通计时法为晚上11时，6:00转换为普通计时法为早上6时。

（4）能够运用24时计时法进行时间的计算和描述，例如：“我从早上8时开始做作业，做到了10时，一共用了2小时。”

2.教学难点：

（1）理解24时计时法的循环特性，即一天24小时是一个完整的循环。这是学生难以理解的时间概念，需要通过实例和练习让学生逐步接受。

（2）将普通计时法转换为24时计时法。学生已经习惯了普通计时法，难以理解为何下午的时间要加上12时。例如，下午3时要表示为15:00，学生可能会误认为是3:00。

（3）将24时计时法转换为普通计时法。学生可能会混淆小时和分钟的概念，导致转换错误。例如，23:00转换为普通计时法应为晚上11时，学生可能会误认为是凌晨11时。

（4）运用24时计时法进行时间的计算和描述。学生可能会在计算过程中出错，或者描述不准确。例如，计算“我从早上8时开始做作业，做到了10时，一共用了2小时。”学生可能会误认为是1小时。

针对以上难点，教师在教学过程中应举例讲解，让学生通过实际操作和练习逐步掌握24时计时法。同时，注重引导学生思考和发现规律，提高学生的逻辑推理能力。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件、练习题纸张、时钟模型等。

2.课程平台：人教版三年级下册数学教材、教学PPT、在线练习平台等。

3.信息化资源：网络搜索的与24时计时法相关的图片、视频、教学案例等。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、小组讨论法、游戏教学法等。

教师应根据实际教学情况，合理运用各种教学资源，提高教学效果。同时，注重引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《24时计时法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用24时计时法表示时间的情况？”比如，当我们在描述一个从早上开始的活动，一直持续到晚上的事件时，普通计时法可能就不太方便了。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索24时计时法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解2