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2024重庆大学城第三中学校招聘教师历年考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。

A.教师角色

B.教师人格

C.教师威信

D.教师角色期望

【答案】：C

2.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“管理者”

B.“举办者”

C.“评价者”

D.“办学者”

【答案】：A

3.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.校本教研

B.教学观摩

C.学术研究

D.校本培训

【答案】：A

4.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教师信念

B.教师期待

C.教育原则

D.教育理念

【答案】：D

5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.问答法

D.练习法

【答案】：C

6.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.个人主导模式

B.教学反思模式

C.自我实现模式

D.校本培训模式

【答案】：D

7.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。

A.校本研修

B.岗位培训

C.教学反思

D.学历进修

【答案】：C

8.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。

A.人际关系和谐

B.安全感

C.自尊

D.心态积极

【答案】：D

9.制定高校教学计划的前提与依据是（）。

A.学生的发展需求

B.培养目标

C.人才供给

D.教育政策

【答案】：B

10.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）

A.交往对象、交往地点、交往方式

B.交往地点、交往渠道、交往方式

C.交往对象、交往渠道、交往方式

D.交往对象、交往渠道、交往地点

【答案】：C

11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度概括和集中体现

B.高度凝练和集中体现

C.高度概括和集中表达

D.高度凝练和集中表达

【答案】：D

12.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:150

B.1:180

C.1:220

D.1:200

【答案】：D

13.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。

A.初中

B.大专

C.小学

D.高中

【答案】：A

14.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

A.学费、杂费

B.学费

C.学费、杂费、住宿费

D.杂费

【答案】：A

15.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）

A.兴趣

B.学习任务

C.学习材料

D.学习目标

【答案】：A

16.下列属于内在动机的是（）。

A.社会认同

B.惩罚

C.兴趣

D.奖励

【答案】：C

17.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）

A.社会生活和群体的影响

B.教育原则的影响

C.教育对象的影响

D.教育法规的影响

【答案】：A

18.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

A.校园行为文化

B.校园精神文化

C.校园物质文化

D.校园制度文化

【答案】：C

19.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。

A.人一定会犯错

B.努力一定会成功

C.好人不一定有好报

D.天不会塌下来

【答案】：B

20.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。

A.两极性

B.主观性

C.情境性

D.感染性

【答案】：B

21.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。

A.包容需要

B.控制需要

C.情感需要

D