第6讲：简单推理.docVIP

（星星站）备课教员：***

第六讲简洁推理

一、教学目标：

1.通过猜想和推理，感受简洁推理的过程，初步获得一些简洁推理的阅历。

2.培育初步的分析推理力量，体会数学思想方法在生活中的用途。

3.培育合作意识和创新精神，激发学习数学的信念。

二、教学重点：

培育同学初步的分析推理力量和观看力量。

三、教学难点：

培育同学初步的有序地、全面思考问题力量。

四、教学预备：

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五、教学过程：

第一课时（40分钟）

一、外星游记（10分钟）

师：同学们，你们宠爱看魔术表演吗？

生：宠爱。

师：今日老师就让同学们大开眼界，感受下魔术的独特魅力。

魔术：1.一幅完整的54张牌的扑克。

2.一只手拿着这幅扑克牌，并背面朝自已，花纹和数字朝同学开放。

3.一位学员从中随机抽一张扑克牌，只能轻声告知其他同学或者给其他同学看，但是不能给老师看到。

4.老师把开放的扑克牌收好理整齐，握在自己的手中后，收回同学抽的这张扑克牌，放于这幅收好的扑克牌的最上面，也就是置于第一张上。

5.随机洗牌，打乱同学挨次，也可以让同学参与洗牌。

6.老师在洗好的牌中找出学员刚抽的那张扑克牌。

（秘诀：老师在第2步开放牌时，肯定要记住自己手中这幅牌的第一张是什么花色，什么数字。然后在第6步找牌时，只要找到当时记住的第一张牌，那么它的前一张牌就是同学抽的牌。例如：第一张牌是红桃3，那么在最终找时只要找到红桃3，那么这张牌前面的一张就是同学抽的牌。）

师：同学们，怎么样，老师厉害吧。

生：厉害。

师：那你们想不想知道老师是怎么知道这位同学抽的牌是哪张吗？

生：想。

师：其实老师只是用了一个简洁的推理就推算出这位同学抽的牌是什么。那你们想不想跟老师一样成为一个推理专家呢？

生：想。

师：那我们一起来学习今日的简洁推理。

(板书课题：简洁推理)

二、星海游览（30分钟）

（一）星海游览1（10分钟）

卡尔、阿派和米德分别宠爱打球、跳绳、踢毽子三种运动中的一种，三人没有共同的爱好。

卡尔说：我不宠爱打球和跳绳。

阿派说：我不宠爱跳绳。

米德说：你知道我们三人各宠爱什么运动吗？

师：同学们，从哪句话中可以先确定出谁宠爱做什么运动呢？

生：卡尔说的话。

师：卡尔说不宠爱打球和跳绳，说明卡尔宠爱什么呢？

生：宠爱踢毽子。

师：我们知道他们三人没有共同的爱好，在三种运动中卡尔已经选择了一种，还剩下几种呢？

生：剩下2种。

师：哪两种？

生：打球和跳绳。

师：那还可以推断出谁的爱好？

生：阿派的。

师：阿派不宠爱跳绳，说明他宠爱什么运动呢？

生：宠爱打球。

师：真聪慧，那米德宠爱什么呢？

生：宠爱跳绳。

板书：

卡尔宠爱踢毽子。

阿派宠爱打球。

米德宠爱跳绳。

（一）星海历练1（5分钟）

欧拉，阿尔法和卡尔三个人比体重。阿尔法说：“我不是最重的，但比卡尔重。”你能推断出他们三人的体重挨次吗？

分析：

依据阿尔法说的话，不是最重但比卡尔重，可知阿尔法比卡尔重，但又不是最重的，所以要比欧拉轻，因此最重的是欧拉，最轻的是卡尔。

板书：

三人体重挨次从大到小：欧拉、阿尔法、卡尔。

（二）星海游览2（8分钟）

三个小伴侣比大小。依据下面三句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？

(1)米德比阿尔法大3岁；

(2)欧拉比米德小1岁；

(3)欧拉比阿尔法大2岁。

师：同学们，这题是要我们推断什么呢？

生：谁最大，谁最小。

师：那我们能不能找到一句关键句呢？

生：思考。

师：我们来看看从第一句中可以推断出谁更大呢？

生：米德大。

师：那三人中我们只比较了两人，还有欧拉没有比较，我们可以从哪句话中推断米德和欧拉谁大谁小呢？

生：从其次句中可以推断出米德比欧拉大，所以米德是最大的。

师：那阿尔法和欧拉谁最小呢？从哪句话中可以推断出来？

生：从第三句话中可以推断出来阿尔法最小。

师：对，像这样推理，我们肯定要先找出能确定的，再一步步去推理。

板书：

米德最大，阿尔法最小。

（二）星海历练2（5分钟）

芭啦啦综合教育学校有三个班。依据下面三句话，请你猜一猜，哪一班人数最少？哪一班人数最多?

（1）B班比A班少；

（2）B班比C班少；

（3）C班比A班多。

分析：

从（1）中可知A班更多，A班再与C班比较，从（3）中可知，C班人数最多。再B、C班比较哪个班人数少，可从（2）中推出B班最少。

板书：

C班人数最多，B班人数最少。

三、火星闲逛（3分钟）