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(星星站)备课教员:***
第六讲简洁推理
一、教学目标:
1.通过猜想和推理,感受简洁推理的过程,初步获得一些简洁推理的阅历。
2.培育初步的分析推理力量,体会数学思想方法在生活中的用途。
3.培育合作意识和创新精神,激发学习数学的信念。
二、教学重点:
培育同学初步的分析推理力量和观看力量。
三、教学难点:
培育同学初步的有序地、全面思考问题力量。
四、教学预备:
PPT
五、教学过程:
第一课时(40分钟)
一、外星游记(10分钟)
师:同学们,你们宠爱看魔术表演吗?
生:宠爱。
师:今日老师就让同学们大开眼界,感受下魔术的独特魅力。
魔术:1.一幅完整的54张牌的扑克。
2.一只手拿着这幅扑克牌,并背面朝自已,花纹和数字朝同学开放。
3.一位学员从中随机抽一张扑克牌,只能轻声告知其他同学或者给其他同学看,但是不能给老师看到。
4.老师把开放的扑克牌收好理整齐,握在自己的手中后,收回同学抽的这张扑克牌,放于这幅收好的扑克牌的最上面,也就是置于第一张上。
5.随机洗牌,打乱同学挨次,也可以让同学参与洗牌。
6.老师在洗好的牌中找出学员刚抽的那张扑克牌。
(秘诀:老师在第2步开放牌时,肯定要记住自己手中这幅牌的第一张是什么花色,什么数字。然后在第6步找牌时,只要找到当时记住的第一张牌,那么它的前一张牌就是同学抽的牌。例如:第一张牌是红桃3,那么在最终找时只要找到红桃3,那么这张牌前面的一张就是同学抽的牌。)
师:同学们,怎么样,老师厉害吧。
生:厉害。
师:那你们想不想知道老师是怎么知道这位同学抽的牌是哪张吗?
生:想。
师:其实老师只是用了一个简洁的推理就推算出这位同学抽的牌是什么。那你们想不想跟老师一样成为一个推理专家呢?
生:想。
师:那我们一起来学习今日的简洁推理。
(板书课题:简洁推理)
二、星海游览(30分钟)
(一)星海游览1(10分钟)
卡尔、阿派和米德分别宠爱打球、跳绳、踢毽子三种运动中的一种,三人没有共同的爱好。
卡尔说:我不宠爱打球和跳绳。
阿派说:我不宠爱跳绳。
米德说:你知道我们三人各宠爱什么运动吗?
师:同学们,从哪句话中可以先确定出谁宠爱做什么运动呢?
生:卡尔说的话。
师:卡尔说不宠爱打球和跳绳,说明卡尔宠爱什么呢?
生:宠爱踢毽子。
师:我们知道他们三人没有共同的爱好,在三种运动中卡尔已经选择了一种,还剩下几种呢?
生:剩下2种。
师:哪两种?
生:打球和跳绳。
师:那还可以推断出谁的爱好?
生:阿派的。
师:阿派不宠爱跳绳,说明他宠爱什么运动呢?
生:宠爱打球。
师:真聪慧,那米德宠爱什么呢?
生:宠爱跳绳。
板书:
卡尔宠爱踢毽子。
阿派宠爱打球。
米德宠爱跳绳。
(一)星海历练1(5分钟)
欧拉,阿尔法和卡尔三个人比体重。阿尔法说:“我不是最重的,但比卡尔重。”你能推断出他们三人的体重挨次吗?
分析:
依据阿尔法说的话,不是最重但比卡尔重,可知阿尔法比卡尔重,但又不是最重的,所以要比欧拉轻,因此最重的是欧拉,最轻的是卡尔。
板书:
三人体重挨次从大到小:欧拉、阿尔法、卡尔。
(二)星海游览2(8分钟)
三个小伴侣比大小。依据下面三句话,请你猜一猜,谁最大?谁最小?
(1)米德比阿尔法大3岁;
(2)欧拉比米德小1岁;
(3)欧拉比阿尔法大2岁。
师:同学们,这题是要我们推断什么呢?
生:谁最大,谁最小。
师:那我们能不能找到一句关键句呢?
生:思考。
师:我们来看看从第一句中可以推断出谁更大呢?
生:米德大。
师:那三人中我们只比较了两人,还有欧拉没有比较,我们可以从哪句话中推断米德和欧拉谁大谁小呢?
生:从其次句中可以推断出米德比欧拉大,所以米德是最大的。
师:那阿尔法和欧拉谁最小呢?从哪句话中可以推断出来?
生:从第三句话中可以推断出来阿尔法最小。
师:对,像这样推理,我们肯定要先找出能确定的,再一步步去推理。
板书:
米德最大,阿尔法最小。
(二)星海历练2(5分钟)
芭啦啦综合教育学校有三个班。依据下面三句话,请你猜一猜,哪一班人数最少?哪一班人数最多?
(1)B班比A班少;
(2)B班比C班少;
(3)C班比A班多。
分析:
从(1)中可知A班更多,A班再与C班比较,从(3)中可知,C班人数最多。再B、C班比较哪个班人数少,可从(2)中推出B班最少。
板书:
C班人数最多,B班人数最少。
三、火星闲逛(3分钟)
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