第1单元微项目3 跳转从超链接开始-泰山版（2018）第3册八年级信息技术上册教学设计.docx

第1单元微项目3跳转从超链接开始-泰山版（2018）第3册八年级信息技术上册教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教学内容选自泰山版（2018）第3册八年级信息技术上册，第1单元微项目3“跳转从超链接开始”。本节课的主要内容是让学生掌握超链接的基本概念和创建方法，了解超链接在网页制作中的作用，培养学生利用超链接技术进行信息检索和资源共享的能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过创设情境，引导学生发现生活中的超链接现象，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师以任务驱动的方式，让学生在动手实践的过程中掌握超链接的创建方法，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。同时，本节课还注重培养学生的团队协作能力和创新意识，让学生在小组合作中发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合素质。

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。此外，教师还要注意引导学生正确使用网络资源，培养他们健康上网的习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动发现和利用信息的能力，使他们在日常生活和学习中能够有效地获取、处理和使用信息。

2.计算思维：通过学习超链接的创建和应用，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题。

3.网络素养：引导学生正确使用网络资源，提高他们在网络环境下的信息检索、评估和应用能力。

4.团队协作：培养学生在小团队合作中沟通、协作和解决问题的能力，提高他们的团队意识和集体荣誉感。

5.创新与创造：鼓励学生在学习过程中发挥自己的想象力和创造力，将超链接技术应用到实际项目中，提高他们的创新实践能力。

6.信息道德：教育学生遵守网络道德规范，合理利用网络资源，尊重知识产权，培养良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）超链接的基本概念：超链接是网页中的一种元素，它可以链接到另一个网页、文件、图片等。超链接在网页中具有重要的作用，可以帮助用户快速找到所需信息，实现网页之间的相互连接。

（2）超链接的创建方法：在网页制作软件中，创建超链接的方法主要有两种，一种是通过“超链接”标签添加超链接，另一种是通过右键菜单添加超链接。

（3）超链接的应用：超链接可以应用于网页中的文本、图片、音频、视频等元素，实现多种媒体资源的整合和共享。

（4）超链接的管理：学会在网页制作软件中删除、修改和移动超链接，以便于对网页内容进行调整和优化。

2.教学难点：

（1）超链接的概念理解：学生对超链接的定义和作用容易理解，但难以把握超链接在实际应用中的广泛性，需要通过大量实例让学生感受超链接的实际作用。

（2）创建超链接的方法：学生对超链接的创建方法较为陌生，需要教师通过详细的步骤讲解和示范，让学生在实践中掌握创建方法。

（3）超链接的属性设置：学生在设置超链接属性时，容易忽略一些重要参数，如目标窗口、打开方式等，需要教师强调和提醒。

（4）超链接的运用场景：学生对于何时使用超链接、如何使用超链接布局网页等方面存在困惑，需要教师通过实际案例进行分析和解惑。

（5）超链接的管理技巧：学生在删除、修改和移动超链接时，容易出错，需要教师教授一些管理技巧，如先选中超链接、复制超链接等。

（6）超链接的安全性问题：学生在使用超链接时，可能会访问到一些不良信息网站，需要教师引导学生正确使用网络资源，提高安全意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有网页制作软件；

-投影仪，用于展示教学内容和实例；

-教学用的计算机，用于演示和操作超链接的创建与编辑。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业；

-网络搜索引擎，用于查找和引用相关教学案例。

3.信息化资源：

-超链接实例库，收集各种类型的超链接应用实例；

-网络教学视频，用于辅助讲解超链接的创建与使用；

-网页设计模板，供学生参考和借鉴。

4.教学手段：

-任务驱动法，通过设定具体任务引导学生实践操作；

-案例教学法，分析实际案例让学生理解超链接的应用；

-小组合作法，鼓励学生分组讨论和实践，提高团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“超链接有哪些作用？”、“如何创建超链接？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预