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北师大版小学数学说课模板创新实践分享
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版小学数学教材四年级上册第四单元《认识分数》的第53页。主要内容包括分数的比较大小，同分母分数的加减法计算，以及异分母分数的加减法计算法则。
二、教学目标
1.让学生掌握分数的比较大小方法，会正确比较两个分数的大小。
2.掌握同分母分数的加减法计算方法，能够熟练进行计算。
3.理解异分母分数的加减法计算法则，能够正确进行计算。
三、教学难点与重点
重点：分数的比较大小方法，同分母分数的加减法计算方法，异分母分数的加减法计算法则。
难点：异分母分数的加减法计算法则的理解和运用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
学具：练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入：
教师通过展示一个实际情境，比如分蛋糕，让学生观察并思考如何比较两块蛋糕的大小。
2.例题讲解：
教师通过多媒体课件展示例题，引导学生思考并解答分数的比较大小问题。然后讲解同分母分数的加减法计算方法和异分母分数的加减法计算法则。
3.随堂练习：
教师给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。
4.分数的比较大小：
教师通过多媒体课件展示一些分数，让学生比较大小，并解释比较的方法。
5.同分母分数的加减法计算：
教师给出一些同分母分数的加减法题目，让学生独立完成，并讲解计算方法。
6.异分母分数的加减法计算：
教师给出一些异分母分数的加减法题目，让学生独立完成，并讲解计算法则。
7.板书设计：
教师在黑板上板书分数的比较大小方法，同分母分数的加减法计算方法，异分母分数的加减法计算法则。
8.作业设计：
作业题目：
答案：
1.比较方法：先通分，然后比较分子的大小。
2.同分母分数的加减法题目答案：。
3.异分母分数的加减法题目答案：。
六、课后反思及拓展延伸
教师在课后对学生进行访谈，了解学生对本节课内容的理解和掌握情况，对教学方法和教学内容进行反思和改进。同时，可以给学生布置一些拓展延伸的题目，让学生进一步巩固和应用所学知识。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自北师大版小学数学教材四年级上册第四单元《认识分数》的第53页。主要内容包括分数的比较大小，同分母分数的加减法计算，以及异分母分数的加减法计算法则。这些内容是学生理解和掌握分数概念的重要基础，也是进一步学习更复杂数学知识的前提。
二、教学目标
1.让学生掌握分数的比较大小方法，会正确比较两个分数的大小。
2.掌握同分母分数的加减法计算方法，能够熟练进行计算。
3.理解异分母分数的加减法计算法则，能够正确进行计算。
三、教学难点与重点
重点：分数的比较大小方法，同分母分数的加减法计算方法，异分母分数的加减法计算法则。
难点：异分母分数的加减法计算法则的理解和运用。这是因为在进行异分母分数的加减法计算时，需要先进行通分，将异分母转化为同分母，然后再进行计算。这个过程对于学生来说较为复杂，需要理解和掌握。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
学具：练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入：
教师通过展示一个实际情境，比如分蛋糕，让学生观察并思考如何比较两块蛋糕的大小。这样的情境引入可以帮助学生理解和贴近实际生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。
2.例题讲解：
教师通过多媒体课件展示例题，引导学生思考并解答分数的比较大小问题。然后讲解同分母分数的加减法计算方法和异分母分数的加减法计算法则。在讲解过程中，教师可以通过图示、实物演示等方式，帮助学生直观理解和记忆。
3.随堂练习：
教师给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。这些练习题可以包括不同难度的题目，以检验学生对不同分数类型加减法计算的掌握情况。
4.分数的比较大小：
教师通过多媒体课件展示一些分数，让学生比较大小，并解释比较的方法。教师可以通过举例、互动提问等方式，引导学生积极参与，加深对分数比较大小方法的理解。
5.同分母分数的加减法计算：
教师给出一些同分母分数的加减法题目，让学生独立完成，并讲解计算方法。在讲解过程中，教师可以强调同分母分数加减法的计算规则，如分子相加减，分母保持不变。
6.异分母分数的加减法计算：
教师给出一些异分母分数的加减法题目，让学生独立完成，并讲解计算法则。在讲解过程中，教师可以强调异分母分数加减法的计算步骤，如先通分，将异分母转化为同分母，然后再进行计算。
7.板书设计：
教师在黑板上板书分数的比较大小方法，同分母分数的加减法计算方法，异分母分数的加减法计算法则。板书可以结合图示、实物演示等方式，帮助学生直观理解和记忆。
8.作业设计：
作业题目：
答案：
1.比较方法：先通分，然后比较分子的大小。
2.同分
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