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太阳、地球和月球模型制作
——《太阳、地球和月球》单元项目化学习作业
学校：班级：姓名：学号：
班级准备开展一个模型展览会，主题是太阳、地球和月球。
班级准备开展一个模型展览会，主题是太阳、地球和月球。需要我们利用身边的材料制作一个模型，放入展厅。
请同学们阅读评价标准，明确要求，像工程师一样进行设计、制作、改进、分享与交流吧，让我们亲手将自己的模型放进展厅，争做鲁班大师那样的能工巧匠吧！
评价标准
维度
具体指标
等级（他评）
设计
★★图文结合，文字尺寸标注合理，至少进行两次改进。
★图文结合，有文字尺寸标注。
☆☆
制作
★★利用身边材料创意制作，与设计图一致，模型美观牢固。
★利用身边材料制作，与设计图一致。
☆☆
作品
★★模型上能体现出8个及以上与实际相符的设计。
★模型上能体现出5个及以上与实际相符的设计。
☆☆
展示
★★说明书图文说明模型所体现的自然事实，并说明如何体现。
★说明书图文说明模型所体现的自然事实。
☆☆
质疑
★★认真倾听，敢于提出科学性建议及改进方法。
★认真倾听，敢于提出自己的想法。
☆☆
总评
¨能工巧匠（9-10★）¨模型达人（7-8★）¨设计能手（5-6★）
共（）颗★
太阳、地球和月球模型制作方案
材料准备
工具准备
基础知识准备
1.太阳、地球和月球都是形的。
2.太阳、地球和月球只有会发光。
3.太阳、地球和月球中，最大，最小。
4.白天太阳底下的影子就是因为太阳光被物体而形成的。
5.在太阳上有一个个的小黑点，它们是。
6.地球表面有和，并且的面积更大。
7.地球的唯一卫星是。
8.月球表面有很多。
9.月球的月相会有规律的变化，其实是地球上看到的月球被的部分。
设计图
（①画出结构示意图，图文结合，标注尺寸、材料、设计说明
②标明太阳、地球和月球的位置）
展示
自我评价
分享模型中最有创意的设计：
反思模型的不足之处：
我的改进设想：
制作过程中我遇到哪些问题？我是如何解决的？
分享
通过本次模型制作我学到了什么新技能或新知识？
回家记得和家人分享自己的模型哦！
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