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心理教学设计培养积极的人生态度

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：心理健康教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生心理素质，提高情绪管理能力，培养良好的心理适应能力，提升人际交往能力，增强自我认识和自我价值感，形成积极的人生观和价值观。通过本节课的学习，使学生能够更好地面对生活中的各种压力和挑战，培养积极的人生态度，提高生活质量。

重点难点及解决办法

重点：培养学生积极的人生态度和心理素质。

难点：帮助学生掌握有效的情绪管理方法和心理适应技巧。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解课本中的案例和理论知识，结合实际生活中的例子，让学生理解积极人生态度的重要性，并引导他们反思自己的态度和行为。

2.对于难点，可以采用小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中学习情绪管理和心理适应的技巧。同时，鼓励学生在课后运用所学方法，进行实际操作和练习，以提高他们的情绪管理和心理适应能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：通过讲解课本中的案例和理论知识，引导学生了解积极人生态度和心理素质的重要性。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享对积极人生态度的理解和经验，互相学习和启发。

-案例研究：分析具体的案例，让学生从中学习到情绪管理方法和心理适应技巧。

-项目导向学习：让学生参与相关的项目活动，实际操作和练习所学的情绪管理和心理适应技巧。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的情绪管理和心理适应场景，通过实际操作来学习和掌握相关技巧。

-小组合作：学生分组进行讨论和合作，共同完成相关的任务和项目，通过互动和合作来提高他们的心理素质和人际交往能力。

-反思日志：要求学生撰写反思日志，记录自己在学习和实践过程中的体会和收获，以促进自我认识和自我价值感的提升。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT来展示和讲解课本中的案例和理论知识，以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放相关的视频资料，让学生通过视觉和听觉的方式更直观地了解积极人生态度和心理素质的重要性。

-在线工具：利用在线工具进行互动和讨论，让学生在网络环境下进行思考和交流，以提高他们的信息素养和网络沟通能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解心理健康教育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习心理健康教育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确心理健康教育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保心理健康教育教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习心理健康教育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入心理健康教育学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的心理健康教育内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为心理健康教育新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解心理健康教育知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕心理健康教育问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对心理健康教育知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决心理健康教育问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与心理健康教育内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合心理健康教育内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心理健康教育的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的心理健康教育内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的心理健康教育内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.心理素质提升：学生将能够更好地面对生活中的各种压力和挑战，提高自己的心理素质，培养积极的人生态度。

2.情绪管理能力增强：学生将掌握有效的情绪管理方法，能够更好地