七年级地理上册 第三章 第一节 多变的天气教案 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册第三章第一节多变的天气教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级地理上册第三章第一节“多变的天气”，主要内容包括天气对生产、生活的影响，天气的复杂多变以及天气的两大主要因素：气温和降水。通过本节课的学习，学生应了解天气对日常生活的影响，认识天气的多样性以及气温和降水在天气中的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.区域认知：使学生能够认识并理解天气对生产、生活的影响，以及天气的复杂性和多样性。

2.综合分析：培养学生从气温和降水两个主要因素出发，对天气现象进行综合分析的能力。

3.实践应用：通过实例让学生了解天气对日常生活的影响，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.创新思维：鼓励学生在探究天气影响的过程中，运用创新思维方法，提出新的观点和解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了地理基础知识，如地图的阅读、地理位置的识别等。同时，他们也可能已经了解了一些天气的基本概念，如晴天、雨天等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生而言，天气是一个与他们生活息息相关的话题，因此他们对学习天气知识具有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，能够通过实例来理解天气对生活的影响。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，因此需要教师在教学中注重启发式和互动式的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习天气的复杂性和多样性时，学生可能会感到难以理解。此外，对于气温和降水这两个主要因素的理解和运用，学生可能也会遇到一定的困难。因此，教师在教学中需要通过生动的实例和图片，帮助学生直观地理解天气现象，并引导他们运用地理知识解决实际问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)启发式教学法：通过提出问题、创设情境等方式，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动参与学习过程。

(2)互动式教学法：鼓励学生之间进行交流、讨论，促进师生之间的互动，提高学生的合作能力和沟通能力。

(3)实践活动法：组织学生进行实地观察、实验等实践活动，让学生在实践中感受和理解天气知识，培养学生的实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示天气相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用地理教学软件，如地图绘制软件、天气模拟软件等，帮助学生更直观地了解天气现象，提高教学效果。

(3)网络资源：利用互联网资源，如在线地图、天气网站等，引导学生进行自主学习，拓宽他们的知识视野。

(4)教学游戏：设计一些与天气相关的游戏，如天气预报游戏、气温降水大挑战等，让学生在游戏中轻松掌握天气知识，提高学习兴趣和主动性。

(5)学习评价：通过学生互评、自评等方式，对学生的学习过程和成果进行评价，激发学生的学习动力，促进他们的自主学习。

(6)课后作业：布置与天气相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的实践应用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《多变的天气》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过天气突然变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索天气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解天气的基本概念。天气是某地区在短时间内大气层的变化状况。它对我们的生活、农业、交通等方面有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了天气在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调气温和降水这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天气相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示天气的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“天气在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：