2024-2025-统编版语文七年级上册 5《秋天的怀念》课件(共29张PPT).pptxVIP

新课导入;5秋天的怀念;学习目标;;;【憔悴】形容人瘦弱，面色不好。;;课文几次写到了看菊花，“我”各是什么样的表现？;;（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。;（2）“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。;（3）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;（4）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”;（5）她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”

“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”;（6）她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;2.通过后文我们知道，母亲此时已身患绝症了，在文中找一找，哪几处地方写到了母亲的病？;深受苦楚的母亲,没有突然把面前的玻璃砸碎,没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,没有大声呼喊“我可活什么劲儿”。在儿子面前故作坚强的母亲，努力让儿子成为坚强的人。正是她的要好好活，照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。明明活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚韧，这就是伟大的母爱。;第二课时;;2.作者多次在文中提到菊花，你觉得用意是什么？;3.细读课文，你能体会到作者在写作本文时是怎样的心情吗？我们可以从哪句话中感受到这些感情呢？;4.第⑥段中，两个“艰难”具体指什么？母亲“昏迷前的最后一句话”反映了什么？请结合文本具体分析。;母亲昏迷前的这句话表明，母亲最牵挂的就是“我”和妹妹。临终前，母亲想到的不??自己，而是她的儿女，表现了母爱的无私和伟大。省略号其实包含着母亲的无尽牵挂，无法用文字写出。;5.文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”？结尾重复母亲说的“好好儿活”有何深意？;;文中反复写“看花”，你认为用意有哪些？;“看花”是“我”开始新生活的象征。文章结尾写“我”去看花，表明“我”已振作起来，开始新的生活，完成了母亲的遗愿。;结构呈现;课堂小结