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江苏省中小学教师培训管理系统

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教师培训心得体会

月1日我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师

继续教育开学大会。在会上，刘局长的将会让我受益匪浅。

刘局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育

的重要性。“百年大计，教育为本”而“教育大计，教师为

本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，需要高素质的

教师，这是高素质教育的根本保证，因此，女里实施继续教

育工程，加强中小学教师对于建设，是面临新形势的需要教

师整体素质教育的提高为教育奠定了基础，教育的发展必将

迎来美好的明天。

通过继续教育的学习，现将一些学习体会做个小结：

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是

提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有

效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实

际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学

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习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重

要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成

长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是

“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情

境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我

们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是

必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，

从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱

“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其

目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习

者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实

践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，

带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实

践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一

生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯

中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现

着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是

具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育

的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展

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的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何

学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人

格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共

同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自

己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出

来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的

善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，

信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、

乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的

语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话

语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真

诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充

满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，

更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合

个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个

过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客