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初二物理北师大版学习感悟分享

一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版初二物理教材第九章第二节《重力》。本节内容主要包括重力的概念、重力的方向、重力的作用点以及重力的大小。

二、教学目标

1.让学生理解重力的概念，知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.让学生掌握重力的方向，知道重力总是竖直向下的。

3.让学生了解重力的作用点，知道重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。

三、教学难点与重点

1.重力的概念及产生原因。

2.重力的方向及重力作用点。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、重力计、悬挂重物的绳子。

2.学具：学生实验器材（包括重物、悬挂装置）、测量工具（尺子、电子秤）。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围环境中受到重力作用的例子，如物体掉落、悬挂的重物等。

2.概念讲解：通过地球仪模型，解释地球对物体的吸引力，引出重力的概念。

3.方向讲解：通过重力计实验，让学生观察重力计指针的变化，得出重力总是竖直向下的结论。

4.作用点讲解：通过悬挂重物的绳子实验，让学生观察绳子的拉力，知道重力的作用点在物体的重心。

5.重心讲解：通过实验让学生了解重心的概念，学会找重心的方法。

6.例题讲解：运用重力知识解决实际问题，如计算物体受到的重力大小。

7.随堂练习：让学生运用重力知识解决一些简单的实际问题。

六、板书设计

板书设计如下：

重力

1.概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.方向：竖直向下

3.作用点：重心

七、作业设计

1.请解释重力的概念，并说明重力的方向和作用点。

答案：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向总是竖直向下，重力的作用点叫重心。

2.计算一个质量为2kg的物体受到的重力大小。

答案：G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、概念讲解、方向讲解、作用点讲解、重心讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让学生掌握了重力的基本知识。在教学过程中，要注意引导学生运用重力知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

拓展延伸：

1.研究重力对物体运动的影响。

2.探讨地球重力与物体质量的关系。

重点和难点解析

一、重力概念的讲解

在本节课中，重力的概念是一个重点和难点。初二的学生对于力的概念已经有一定的了解，但是重力作为一种特殊的力，需要通过地球的吸引来解释。在讲解重力概念时，需要强调重力是由于地球的吸引而产生的，这是一种看不见但又确实存在的力。为了让学生更好地理解重力概念，可以借助地球仪模型，通过实际操作让学生感受地球对物体的吸引力。

二、重力方向的讲解

重力的方向是另一个重点和难点。学生在日常生活中对于重力方向有一定的认知，即物体总是向下落的。但是，如何让学生理解重力方向是竖直向下的是一个挑战。可以借助重力计实验，让学生观察重力计指针的变化，指针总是指向地心，从而得出重力总是竖直向下的结论。还可以通过悬挂重物的绳子实验，让学生观察绳子的拉力，进一步确认重力方向是竖直向下的。

三、重心概念的讲解

重心的概念是本节课的另一个重点。学生对于物体的质量有一定的了解，但是如何让学生理解重心这个抽象的概念是一个挑战。可以通过实验让学生了解重心的概念，学会找重心的方法。可以将重心理解为物体受到重力的作用点，对于多数物体，重心在物体上，对于一些不规则物体或空心物体，重心不在物体上。通过实验让学生感受重心的位置，从而更好地理解重心的概念。

四、重力作用点的讲解

重力作用点是本节课的又一个重点。学生需要理解重力作用点就是物体的重心。可以通过实验让学生了解重力的作用点。可以将重心理解为物体受到重力的作用点，对于多数物体，重心在物体上，对于一些不规则物体或空心物体，重心不在物体上。通过实验让学生感受重心的位置，从而更好地理解重心的概念。

五、例题讲解和随堂练习

例题讲解和随堂练习是本节课的重点。通过例题讲解，可以让学生运用重力知识解决实际问题，如计算物体受到的重力大小。通过随堂练习，可以让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。在讲解例题和随堂练习时，要注意引导学生运用重力知识，让学生在实际问题中感受重力的重要性。

本节课的重点和难点包括重力概念的讲解、重力方向的讲解、重心概念的讲解、重力作用点的讲解以及例题讲解和随堂练习。在教学过程中，要通过实际操作、实验和练习等方式，引导学生理解和掌握这些重点和难点，提高学生的物理素养。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解重力概念、方向、重心和作用点等知识点时，要保持清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，吸引学生的注意力。可以通过提问、互动等方式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

2.时间分配：合理安排时间，确保每个知