- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024统编版小学道德与法治一年级上册教学计划
一、学情分析
一年级的小学生刚从幼儿园进入小学,对新的学习环境和生活充满好奇与期待。他们天真活泼、好动,注意力集中时间较短,但具有很强的可塑性。这个阶段的学生需要逐步适应小学的学习节奏和规范,培养良好的学习习惯和品德素养。
二、教材分析
统编版小学道德与法治一年级上册教材以儿童的生活为基础,以培养学生良好的品德和行为习惯为目标。教材内容丰富,涵盖了多个主题,包括我是小学生啦、校园生活、家庭生活等。每个主题都通过生动的图片、故事和活动,引导学生思考和探索道德问题,培养学生的道德意识和社会责任感。
教材注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力,设置了很多小组讨论、角色扮演和实践活动等环节。同时,教材也注重与其他学科的整合,如语文、美术、音乐等,以拓宽学生的知识面和视野。
三、教学目标
知识与技能目标
(1)了解小学生活的基本要求和规范,掌握安全知识和自我保护方法。
(2)认识校园环境和设施,学会与老师、同学友好相处。
(3)了解家庭的基本结构和功能,学会关心家人。
(4)提高观察能力、表达能力和合作能力。
过程与方法目标
(1)通过课堂讲解、小组讨论、角色扮演等教学方法,让学生积极参与学习过程,提高学习兴趣和主动性。
(2)组织学生进行实地观察、实践活动,让学生在实践中学习和成长。
(3)鼓励学生进行自我反思和评价,培养学生的自我管理能力和批判性思维。
情感态度与价值观目标
(1)培养学生对小学生活的热爱和积极向上的态度。
(2)激发学生对老师、同学的尊重和关爱之情。
(3)引导学生树立良好的品德观念,如诚实守信、团结友爱、勤劳勇敢等。
(4)增强学生的家庭责任感和社会责任感。
四、教学重难点
教学重点
(1)帮助学生适应小学生活,养成良好的学习习惯和生活习惯。
(2)培养学生的安全意识和自我保护能力。
(3)引导学生学会与老师、同学友好相处,关心家人。
教学难点
(1)如何让学生在较短的时间内适应小学的学习节奏和规范。
(2)如何引导学生将所学的道德与法治知识运用到实际生活中。
(3)如何激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果。
五、教学措施
创设情境,激发兴趣
通过创设生动有趣的教学情境,如故事、游戏、角色扮演等,激发学生的学习兴趣。例如,在讲解“我是小学生啦”这一主题时,可以通过讲述一个小朋友第一天上学的故事,让学生感同身受,激发他们对小学生活的期待。
多样化教学方法
采用多样化的教学方法,如讲授法、讨论法、实践法等,满足不同学生的学习需求。例如,在讲解“校园生活”这一主题时,可以先通过讲授校园的基本情况和规章制度,然后组织学生进行小组讨论,分享自己在校园中的感受和经历,最后让学生进行实地观察,加深对校园的认识。
联系实际,学以致用
将教学内容与学生的实际生活紧密联系起来,让学生在生活中学习,在学习中生活。例如,在讲解“家庭生活”这一主题时,可以让学生观察自己的家庭,了解家庭的基本结构和功能,然后让学生分享自己在家庭中的感受和经历,最后让学生为家人做一件力所能及的事情,表达自己对家人的关爱之情。
鼓励参与,培养能力
鼓励学生积极参与课堂教学和实践活动,培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新能力。例如,在讲解“安全知识”这一主题时,可以组织学生进行小组讨论,让学生分享自己知道的安全知识和自我保护方法,然后让学生进行角色扮演,模拟不同的安全场景,让学生在实践中掌握安全知识和自我保护方法。
评价激励,促进发展
建立科学合理的评价体系,对学生的学习过程和学习结果进行评价,激励学生不断进步。例如,可以采用教师评价、学生自评、互评等多种评价方式,对学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等进行评价,然后根据评价结果给予学生适当的奖励和鼓励,激发学生的学习兴趣和主动性。
六、教学进度安排
第一单元:我是小学生啦(第1-3周)
第1周:开开心心上学去
教学目标:让学生感受上学的快乐,适应小学生活。
教学内容:介绍小学生活的特点,如学校环境、课程设置、同学和老师等。引导学生分享自己第一天上学的感受和经历。
教学方法:故事讲述、小组讨论、角色扮演。
教学活动:组织学生进行“我的小学生活”主题绘画活动,让学生用画笔描绘自己心目中的小学生活。
第2周:拉拉手,交朋友
教学目标:让学生学会与同学交往,结交新朋友。
教学内容:介绍交朋友的方法和技巧,如主动打招呼、分享玩具、互相帮助等。引导学生分享自己交朋友的经历和感受。
教学方法:讲授法、游戏活动、角色扮演。
教学活动:组织学生进行“找朋友”游戏活动,让学生在游戏中结交新朋友。
第3周:我认识您了
教学目标:让学生认识学校的老师和工作人员,了解他们的工作职责。
教学内容:介绍学校的老师和工作人员,如校长、
文档评论(0)