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2024统编版小学道德与法治三年级上册教学计划

一、学情分析

小学三年级的学生正处于身心迅速发展的时期，他们对周围的世界充满好奇，具有较强的探索欲望和表现欲。在这个阶段，学生开始逐渐形成自己的价值观和道德观，需要正确的引导和教育。

经过一二年级的学习，学生对道德与法治课程有了一定的了解和认识，具备了一定的学习基础和学习能力。然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，自我管理能力较弱，需要教师在教学过程中采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教材分析

统编版小学道德与法治三年级上册教材以学生的生活为基础，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标。教材内容丰富，涵盖了多个主题，包括学习、家庭、学校、社区等。每个主题都通过生动的案例、故事和活动，引导学生思考和探索道德问题，培养学生的道德意识和社会责任感。

教材注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，设置了很多小组讨论、案例分析和实践活动等环节。同时，教材也注重与其他学科的整合，如语文、历史、地理等，以拓宽学生的知识面和视野。

三、教学目标

知识与技能目标

（1）了解自己的学习特点和方法，掌握正确的学习态度和学习习惯。

（2）了解家庭的结构和功能，学会关心家人，承担家庭责任。

（3）了解学校的规章制度和文化，学会与同学和老师友好相处，共同营造良好的学习环境。

（4）了解社区的设施和服务，学会参与社区活动，为社区的发展做出贡献。

过程与方法目标

（1）通过课堂讲解、小组讨论、案例分析等教学方法，引导学生积极参与学习过程，提高学习兴趣和主动性。

（2）组织学生进行实践活动，让学生在实践中学习和成长，提高实践能力和创新能力。

（3）鼓励学生进行自我反思和评价，培养学生的自我管理能力和批判性思维。

情感态度与价值观目标

（1）培养学生的学习兴趣和学习热情，激发学生的学习动力和创造力。

（2）培养学生的家庭责任感和社会责任感，让学生学会关心他人，关爱社会。

（3）培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让学生学会与他人合作，共同进步。

（4）培养学生的法治意识和公民意识，让学生学会遵守法律法规，积极参与社会事务。

四、教学重难点

教学重点

（1）掌握正确的学习方法和学习习惯，提高学习效率。

（2）学会关心家人，承担家庭责任。

（3）学会与同学和老师友好相处，共同营造良好的学习环境。

（4）学会参与社区活动，为社区的发展做出贡献。

教学难点

（1）如何引导学生将所学的道德知识运用到实际生活中。

（2）如何培养学生的批判性思维和创新能力。

（3）如何处理好教材内容与学生实际生活的关系。

五、教学措施

创设情境，激发兴趣

通过创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“学习的乐趣”这一主题时，可以通过讲述一个有趣的故事，让学生感受到学习的乐趣。

多样化教学方法

采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，满足不同学生的学习需求。例如，在讲解“家庭的责任”这一主题时，可以采用小组讨论的方法，让学生分享自己在家庭中的责任和感受。

联系实际，学以致用

将教学内容与学生的实际生活紧密联系起来，让学生在生活中学习，在学习中生活。例如，在讲解“社区的服务”这一主题时，可以组织学生参观社区的服务设施，让学生了解社区的服务内容和方式。

鼓励参与，培养能力

鼓励学生积极参与课堂教学和实践活动，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新能力。例如，在讲解“我的学习方法”这一主题时，可以组织学生进行学习方法交流活动，让学生分享自己的学习方法和经验。

评价激励，促进发展

建立科学合理的评价体系，对学生的学习过程和学习结果进行评价，激励学生不断进步。例如，可以采用教师评价、学生自评、互评等多种评价方式，对学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等进行评价。

六、教学进度安排

第一单元：快乐学习（第1-3周）

第1周：学习伴我成长

教学目标：让学生了解学习的重要性，认识到学习是伴随一生的事情。

教学内容：通过讲述故事、展示图片等方式，让学生了解学习的意义和价值。引导学生回忆自己的学习经历，分享学习的快乐和收获。

教学方法：讲授法、讨论法、故事讲述法。

教学活动：组织学生进行“我的学习故事”分享活动，让学生讲述自己在学习中的有趣经历和收获。

第2周：我学习，我快乐

教学目标：让学生体验学习的乐趣，培养学生的学习兴趣。

教学内容：通过游戏、活动等方式，让学生感受学习的快乐。引导学生发现自己的学习兴趣点，培养学生的学习热情。

教学方法：游戏法、活动法、讨论法。

教学活动：组织学生进行“学习游戏大比拼”活动，让学生在游戏中体验学习的乐趣。

第3周：做学习的主人

教学目标：让学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。

教学内容：通过案