6.1 生物有共同祖先的证据 教学设计-2023-2024学年高一人教版（2019）生物必修2.docx

6.1生物有共同祖先的证据教学设计-2023-2024学年高一人教版（2019）生物必修2

课题：

科目：

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课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高一人教版（2019）生物必修2的第六章第一节“生物有共同祖先的证据”。本节课的主要内容有：

1.生物的共同祖先：介绍生物的共同祖先的概念，让学生了解生物在进化过程中有一个共同的祖先。

2.生物进化证据：讲解生物进化的证据，包括化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等，让学生理解生物进化的过程。

3.生物分类：介绍生物分类的基本方法和原则，让学生掌握生物分类的方法，理解生物分类与进化的关系。

4.生物多样性：讲解生物多样性的概念、价值和保护措施，让学生了解生物多样性的重要性，提高保护生物多样性的意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习生物的共同祖先和进化证据，让学生形成生物进化的生命观念，理解生物的多样性和适应性。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析等科学方法，对生物进化证据进行思考和判断，提高科学思维能力。

3.科学探究：引导学生参与生物分类和进化证据的研究，培养学生的观察、实验和分析能力，提升科学探究能力。

4.社会责任：通过学习生物多样性的价值和保护措施，培养学生关爱自然、保护生物多样性的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）生物的共同祖先：理解生物在进化过程中有一个共同的祖先，掌握生物进化的基本观点。

（2）生物进化证据：掌握化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等生物进化证据，并能运用这些证据解释生物的进化过程。

（3）生物分类：掌握生物分类的基本方法和原则，理解生物分类与进化的关系。

（4）生物多样性：理解生物多样性的概念、价值，掌握保护生物多样性的措施。

2.教学难点

（1）生物进化证据的理解和运用：化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据等生物进化证据较抽象，学生难以理解其内涵和应用。

（2）生物分类的方法和原则：生物分类的方法和原则较为复杂，学生难以掌握和运用。

（3）生物多样性的保护：理解生物多样性的保护措施，提高学生保护生物多样性的意识。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过观察、实验、分析等方法，深入理解生物进化证据，掌握生物分类的方法和原则，并关注生物多样性的保护。同时，通过举例、讲解、讨论等方式，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解生物的共同祖先、生物进化证据、生物分类方法和生物多样性保护措施时，采用讲授法，系统地传授知识，引导学生理解生物进化的过程。

（2）案例分析法：通过分析具体生物进化案例，让学生理解生物进化证据的实际应用，提高学生的分析和判断能力。

（3）小组讨论法：在生物分类和生物多样性保护方面，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演生物学家，通过模拟生物分类的过程，增强学生对生物分类方法和原则的理解。

（2）实验教学：组织学生进行生物进化证据的实验，如化石挖掘实验，让学生亲身体验生物进化的过程。

（3）游戏设计：设计“生物进化大富翁”游戏，让学生在游戏中学习生物分类和生物多样性的知识，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生物进化证据的图片、视频和实例，帮助学生直观地理解生物进化的过程。

（2）视频：播放生物进化相关的视频，如纪录片《生物进化》，增强学生对生物进化的感性认识。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动式生物分类网站，引导学生进行生物分类的实践操作，提高学生的动手能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《6.1生物有共同祖先的证据》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道人类的祖先是谁吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生物进化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生物的共同祖先的基本概念。生物的共同祖先是指在进化过程中，所有生物都有一个共同的祖先。这个祖先在进化过程中分化出了不同的物种，形成了生物的多样性。生物的共同祖先的概念是理解生物进化的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了生物进化证据在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解生物的进化过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生物进化证据和生物分类这两个重点。对于生物进化证据的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟