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第十一章第3节实验:导体电阻率的测量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计(人教版2019)
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是实验:导体电阻率的测量。该实验是高中物理必修第三册第十一章第3节的内容,旨在让学生通过实验探究导体的电阻率,培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经学习了电阻的基本概念、欧姆定律等相关知识,对导体的电阻有了初步的认识。此外,学生还掌握了基本的实验操作技能,如使用万用表测量电阻等。在此基础上,本节课通过实验让学生更深入地了解导体的电阻率,并将理论知识与实际操作相结合。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维和科学态度三个方面。
首先,科学探究方面,学生通过自主设计实验、进行实验操作、收集和分析数据,培养实验操作能力和科学探究能力。在实验过程中,学生能够提出问题、假设问题、制定实验方案、进行实验操作、收集和分析数据,从而得出结论,提高科学探究能力。
其次,科学思维方面,学生通过实验观察和数据分析,培养逻辑思维和批判性思维。在实验过程中,学生需要运用已有的物理知识,对实验现象进行解释,从而培养逻辑思维。同时,学生在分析实验数据时,需要对可能的误差进行分析和判断,培养批判性思维。
最后,科学态度方面,学生通过实验过程中的合作和交流,培养团队协作和沟通能力。在实验过程中,学生需要与同学进行合作,共同完成实验任务,从而培养团队协作能力。同时,学生在分析和讨论实验结果时,需要表达自己的观点,倾听他人的意见,培养沟通能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是导体电阻率的测量实验。在此过程中,教师需要强调以下几个方面的知识点:
(1)电阻率的概念:电阻率是描述材料导电性能的物理量,是材料的一种固有属性。它的数值与材料的种类和温度有关,而与材料的形状和尺寸无关。
(2)实验原理:导体电阻率的测量原理基于欧姆定律,通过测量导体两端的电压和电流,计算出导体的电阻,然后根据导体长度和横截面积,计算出电阻率。
(3)实验操作:教师需要强调实验操作的正确性,包括连接电路、测量电压和电流、计算电阻等步骤。同时,教师要引导学生注意实验安全,如避免触电、短路等意外。
(4)实验数据分析:学生需要掌握如何处理实验数据,包括求平均值、判断误差等。此外,教师还要引导学生如何将实验结果与理论相结合,从而更深入地理解导体电阻率的含义。
2.教学难点
本节课的难点主要集中在以下几个方面:
(1)电阻率的计算:学生需要理解并掌握电阻率的计算公式,即ρ=RS/l,其中R是导体的电阻,S是导体的横截面积,l是导体的长度。他们还需要知道如何根据实验数据求出各个参数,从而计算出电阻率。
(2)实验误差分析:学生在进行实验时,可能会遇到各种误差,如系统误差、偶然误差等。教师需要引导学生如何识别和分析这些误差,并学会采取相应的措施减小误差的影响。
(3)实验操作技巧:学生在进行实验操作时,可能会遇到一些技巧上的问题,如如何准确测量电压和电流、如何避免触电等。教师需要通过示范和指导,帮助学生掌握正确的操作方法。
(4)实验结果与理论相结合:学生需要学会如何将实验结果与理论知识相结合,从而更深入地理解导体电阻率的含义。教师可以通过提问、讨论等方式,引导学生思考实验结果背后的物理意义。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,即高中物理必修第三册,第十一章第3节内容。此外,还需要准备相关的学习资料,如实验指导书、课后习题等。
2.辅助材料:为了帮助学生更好地理解导体电阻率的测量原理和实验操作,准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些导体和绝缘体的样品,以便在课堂上进行直观的展示和对比。
3.实验器材:本节课涉及实验操作,需要准备实验所需的器材,包括电阻箱、万用表、导线、电路板、电源等。在实验前,要确保所有器材的完整性和安全性,避免学生在实验过程中受伤或损坏器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组,每组配备一套实验器材,以便于学生进行实验操作和小组讨论。此外,还需要准备黑板和投影仪,以便教师在课堂上进行讲解和展示。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学工具,以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学内容的呈现。同时,确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕上的内容。
6.安全措施:在实验过程中,教师需要强调实验安全,如避免触电、短路等意外。确保每个学生都了解并遵守实验安全规定,如佩戴实验服、手
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