第十一章 第3节 实验：导体电阻率的测量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第十一章第3节实验：导体电阻率的测量2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是实验：导体电阻率的测量。该实验是高中物理必修第三册第十一章第3节的内容，旨在让学生通过实验探究导体的电阻率，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了电阻的基本概念、欧姆定律等相关知识，对导体的电阻有了初步的认识。此外，学生还掌握了基本的实验操作技能，如使用万用表测量电阻等。在此基础上，本节课通过实验让学生更深入地了解导体的电阻率，并将理论知识与实际操作相结合。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、科学思维和科学态度三个方面。

首先，科学探究方面，学生通过自主设计实验、进行实验操作、收集和分析数据，培养实验操作能力和科学探究能力。在实验过程中，学生能够提出问题、假设问题、制定实验方案、进行实验操作、收集和分析数据，从而得出结论，提高科学探究能力。

其次，科学思维方面，学生通过实验观察和数据分析，培养逻辑思维和批判性思维。在实验过程中，学生需要运用已有的物理知识，对实验现象进行解释，从而培养逻辑思维。同时，学生在分析实验数据时，需要对可能的误差进行分析和判断，培养批判性思维。

最后，科学态度方面，学生通过实验过程中的合作和交流，培养团队协作和沟通能力。在实验过程中，学生需要与同学进行合作，共同完成实验任务，从而培养团队协作能力。同时，学生在分析和讨论实验结果时，需要表达自己的观点，倾听他人的意见，培养沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是导体电阻率的测量实验。在此过程中，教师需要强调以下几个方面的知识点：

（1）电阻率的概念：电阻率是描述材料导电性能的物理量，是材料的一种固有属性。它的数值与材料的种类和温度有关，而与材料的形状和尺寸无关。

（2）实验原理：导体电阻率的测量原理基于欧姆定律，通过测量导体两端的电压和电流，计算出导体的电阻，然后根据导体长度和横截面积，计算出电阻率。

（3）实验操作：教师需要强调实验操作的正确性，包括连接电路、测量电压和电流、计算电阻等步骤。同时，教师要引导学生注意实验安全，如避免触电、短路等意外。

（4）实验数据分析：学生需要掌握如何处理实验数据，包括求平均值、判断误差等。此外，教师还要引导学生如何将实验结果与理论相结合，从而更深入地理解导体电阻率的含义。

2.教学难点

本节课的难点主要集中在以下几个方面：

（1）电阻率的计算：学生需要理解并掌握电阻率的计算公式，即ρ=RS/l，其中R是导体的电阻，S是导体的横截面积，l是导体的长度。他们还需要知道如何根据实验数据求出各个参数，从而计算出电阻率。

（2）实验误差分析：学生在进行实验时，可能会遇到各种误差，如系统误差、偶然误差等。教师需要引导学生如何识别和分析这些误差，并学会采取相应的措施减小误差的影响。

（3）实验操作技巧：学生在进行实验操作时，可能会遇到一些技巧上的问题，如如何准确测量电压和电流、如何避免触电等。教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握正确的操作方法。

（4）实验结果与理论相结合：学生需要学会如何将实验结果与理论知识相结合，从而更深入地理解导体电阻率的含义。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考实验结果背后的物理意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即高中物理必修第三册，第十一章第3节内容。此外，还需要准备相关的学习资料，如实验指导书、课后习题等。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解导体电阻率的测量原理和实验操作，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些导体和绝缘体的样品，以便在课堂上进行直观的展示和对比。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的器材，包括电阻箱、万用表、导线、电路板、电源等。在实验前，要确保所有器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤或损坏器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组配备一套实验器材，以便于学生进行实验操作和小组讨论。此外，还需要准备黑板和投影仪，以便教师在课堂上进行讲解和展示。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学内容的呈现。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕上的内容。

6.安全措施：在实验过程中，教师需要强调实验安全，如避免触电、短路等意外。确保每个学生都了解并遵守实验安全规定，如佩戴实验服、手