（教学设计）第5单元进阶2单元主题任务探究2023-2024学年新教材高中语文必修下册(统编版).docx

（教学设计）第5单元进阶2单元主题任务探究2023-2024学年新教材高中语文必修下册(统编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文必修下册《统编版》第5单元进阶2单元主题任务探究

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括审美鉴赏、文化理解、思维品质和语言技能。通过深入探究第5单元进阶2单元主题任务，学生将能够：

1.提高对文学作品的审美鉴赏能力，理解并分析文本中的艺术特色和表达技巧。

2.增强对文化背景的理解，把握作品中的文化元素，感受作品所传达的文化内涵。

3.发展批判性思维，能够独立思考，对作品进行客观评价，并提出自己的见解。

4.提升语言运用能力，运用所学知识进行有效表达，能够准确、流畅地运用语言描述和分析文学作品。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是第5单元进阶2单元主题任务探究。重点包括：

（1）文本解读：深入理解课文，分析文本中的主题、情节、人物关系等要素。

（2）艺术特色鉴赏：掌握文学作品的表达技巧，如象征、比喻、拟人等，并能够分析其艺术效果。

（3）文化背景理解：了解作品背后的文化背景，理解并分析文本中的文化元素，感受作品所传达的文化内涵。

（4）批判性思维发展：培养学生的批判性思维，能够独立思考，对作品进行客观评价，并提出自己的见解。

（5）语言技能提升：通过实践活动，提升学生的语言运用能力，能够准确、流畅地运用语言描述和分析文学作品。

2.教学难点：

本节课的难点内容包括：

（1）文本深层含义的理解：学生可能难以把握文本的深层含义和象征意义，需要教师引导并提供了相关的背景知识。

（2）艺术特色的分析：学生可能对文学作品的表达技巧理解不够深入，需要教师通过具体案例进行讲解和分析。

（3）文化背景的理解：学生可能对作品背后的文化背景不熟悉，需要教师提供相关的文化知识，帮助学生理解和分析文本。

（4）批判性思维的培养：学生可能缺乏批判性思维的能力，需要教师通过提问、讨论等方式引导学生进行独立思考和客观评价。

（5）语言技能的提升：学生可能对如何运用所学知识进行有效表达感到困惑，需要教师提供实践机会并进行指导。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如引导式阅读、案例分析、文化背景介绍、讨论式教学等，帮助学生理解和突破难点。同时，教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度，确保学生能够达到本节课的教学重点。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂，激发学生的思考和兴趣。

（2）案例分析法：选取典型的文学作品作为案例，引导学生分析文本中的主题、情节、人物等要素，提升学生的文本解读能力。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作探究，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示文学作品的相关图片、视频等资源，丰富学生的感官体验，帮助学生更好地理解文本。

（2）教学软件应用：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论区交流等，提高学生的参与度和主动性。

（3）网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查找相关文学作品、了解作者背景等，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，