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诫子书诸葛亮
新课导入丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟杜甫︽蜀相︾?千古良相诸葛亮,他一生立志“兴复汉室,还于旧都”,更以淡泊明志,宁静致远的高风亮节言传身教,惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》,聆听他对子女的谆谆教诲。
学习目标了解文言文特点,积累重点词语和文言知识。理解文章内容,结合作者生平,体会文章主旨,思考其现实意义。感受传统文化,接受古典作品的熏陶。
走进作者诸葛亮(181年-234年10月8日),字孔明,号卧龙,徐州琅琊阳都(今山东临沂沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,叫做诸葛连弩,可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
走进作者诸葛亮早年随叔父诸葛玄到荆州,诸葛玄死后,诸葛亮就在隆中隐居。后刘备三顾茅庐请出诸葛亮,联合东吴孙权于赤壁之战大败曹军。形成三国鼎足之势,又夺占荆州。建安十六年,攻取益州。继又击败曹军,夺得汉中。蜀章武元年(221年),刘备在成都建立蜀汉政权,诸葛亮被任命为丞相,主持朝政。后主刘禅继位,诸葛亮被封为武乡侯,领益州牧。诸葛亮勤勉谨慎,大小政事必亲自处理,赏罚严明;与东吴联盟,改善和西南各族的关系;实行屯田政策,加强战备。前后六次北伐中原,多以粮尽无功。终因积劳成疾,于蜀建兴十二年(234年)病逝于五丈原(今陕西宝鸡岐山境内),享年54岁。刘禅追封其为忠武侯,后世常以武侯尊称诸葛亮。
知识链接诸葛瞻(227年7月—263年11月),字思远,琅邪阳都(今山东沂南县)人。三国时期蜀汉大臣,丞相诸葛亮之子。迎娶公主,拜骑都尉,袭爵武乡侯。景耀四年,与辅国大将军董厥并为平尚书事,统领中央事务。后主宠信黄皓,无所匡正。魏将邓艾伐蜀,率领长子诸葛尚、将军张遵、李球、黄崇防御绵竹(今四川德阳市)。不听黄崇速占险要的建议,坐失兵机,出城与邓艾决战,兵败被杀,绵竹失守。后主刘禅出降,蜀国灭亡。诸葛亮曾在信中说:瞻今已八岁,聪慧可爱,嫌其早成,恐不为重器耳。由此可知,诸葛亮识人之明。
知识链接《诸葛亮集》又称《诸葛氏集》,为陈寿整理编辑,内容包括诸葛亮的文章、兵书、奏折。在《三国志》本传中载有《诸葛氏集目录》,共二十四篇,十万四千一百一十二字。裴松之注三国志时多次引用《诸葛亮集》。中华书局出版的《诸葛亮集》,书名为《中华国学文库:诸葛亮集》是根据清张澍编的诸葛忠武侯文集整理校点的。故事辑集各书中的有关材料,分列诸葛亮的家世、遗事、用人、制作、遗迹五门。
背景链接诫子书当作于蜀汉建兴十二年(234年),是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。
文体知识称呼顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词;问候语如“你好”“近来身体是否安康”等。正文这是信的主体,可以分为若干段来书写。祝颂语以“此致”“敬礼”为例。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。署名和日期写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方一至两行处右侧。另起下一行写日期。书信的格式是怎样的?
自由朗读夫(fú)/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也,才/须学也,非学/无以广才,非志/无以成学。淫(yín)慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多/不接世,悲守/穷庐,将复/何及!
疏通文意诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。助词,用于句首,表示发端。品德高尚的人操守、品德内心恬淡,不慕名利。明确志向。明,明确、坚定。这里指安静,即集中精神,不分散精力。达到远大目标。致,达到。
疏通文意参考译文:君子的行为操守,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。不能淡泊自守就无法明确志向,不能宁静专一就无法达到远大目标。
疏通文意夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。增长才干淫慢则不能励精,险躁则不能治性。放纵懈怠。淫,放纵。慢,懈怠。轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险,轻薄。振奋精神。励,振奋。修养性情。治,修养。
疏通文意参考译文:学习必须静心专一,而才干来自学习,不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
疏通文意年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!岁月穷困潦倒之人住的陋室又怎么来得及疾行,指迅速逝去
疏通文意参考译文:年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终凋落衰残,大多对社
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