一年级数学下册教案(10篇).pdfVIP

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适

10

呢？白话文的小编精心为您带来了一年级数学下册教案（篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋

友。

数学一年级下教案篇一

新苏教版一年级下册数学《两位数减两位数退位减》教案板书教学设计

两位数减两位数（退位减）

88-89

教学内容：教科书第页

教学目标

1.“110”

经历两位数减两位数退位减计算方法的探索过程，理解退作的原理。掌握两位数减两位数的计算方法能正确

进行笔算。

2.

在观察、操作中，发展学生的思维，初步形成独立思考的习惯。

3.

在学习活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意

识。

教学重点：理解笔算减法的法则，比较熟练地进行计算．

教学难点：理解退位减的算理，掌握计算方法正确进行笔算退位减法计算．

5050

教具、学具准备教师准备根小棒、投影仪、投影片或多媒体计算机软件、口算卡片，学生准备根小棒．

教学过程：

（一）铺垫

1．指名回答

139178325

－＝－＝－＝

15714640—3

一＝－＝＝

2．改错并说明理由

3.4221=?

指名板演：（用竖式）－

4.

提问：笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么？

（二）创设情境，导入新课。

谈话：小朋友，你喜欢集邮吗？邮票上可以学到很多的知识，瞧，小星和小梅就是集邮迷，他们正在欣赏自己收集到的

珍贵邮票呢。（呈现例题情境图）你能提出什么数学问题？可以怎样解决？

1

（）小星和小梅一共有多少张邮票？

这个问题我们已经会解决了，怎样列算式？50+26=76（张）

2

（）小星比小梅多多少张邮票？

这正是我们今天要研究的问题。

（三）操作探究，学习新知。

1．教学例题

1

（）提问小星比小梅多多少张邮票？你能列出算式吗？

根据学生回答板书：50—26=

25026

（）谈话：减等于多少？我们可以用小棒摆一摆，或者用计数器来拨一拨。请小朋友选择自己喜欢的方法，先想

一想，然后动手试一试。

5026

引导同学分组摆学具，讨论怎样从根小棒中减去根？

引导学生明确：

50551012624

①根小棒就是捆，可以把捆小棒中的任意一捆拆散成个根，接着就可以拿去捆和根，最后剩下捆根，得数

就是24。

②用计数器拨一拨。

3

（）竖式的写法．

1101101

教师明确：打开的捆小棒变成了根，就是把个十变成了个一，在竖式中就是从十位里借出了个十变成了个位上

101

的个一，为了不忘记从十位上退了，坚式计算时，要在被减数十位的上面点一个退位点．

489

（）指导学生阅读教科书第页例题。

2．反馈练习

90“”

完成教科书第页试一试．

1

想一想：十位上退后，被减数的个位要算十几减几？

1137

引导学生得出：从十位上退后，个位要算减．

让学生用竖式计算，然后订正得数．

3．总结法则

讨论：笔算减法应注意哪些问题？

教师可以引导学生从以下三方面想：

1

（）写竖式要注意什么？

2

（）计算时应从哪一位减起？

3

（）遇到被减数个位不够减时怎么办？

（四）巩固反馈

191“”

．教科书第页想想做做（做在书上）订正反馈．

2．数学医院