25.3 用频率估计概率2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（人教版）.docx

25.3用频率估计概率2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（人教版）

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解频率与概率的关系，掌握用频率估计概率的方法。

2.能够运用所学的概率知识解决实际问题。

三、教学内容

1.回顾之前学过的概率知识，如随机事件、必然事件和不可能事件。

2.引入频率与概率的关系，解释如何用频率估计概率。

3.通过实例讲解如何用频率估计概率，让学生进行实际操作。

4.解决实际问题，运用所学的概率知识。

四、教学过程

1.导入：通过一个简单的概率问题引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解频率与概率的关系，如何用频率估计概率。

3.实例分析：通过具体的实例讲解如何用频率估计概率。

4.练习：让学生进行实际操作，巩固所学的知识。

5.解决问题：运用所学的概率知识解决实际问题。

6.总结：对本节课的内容进行总结。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2.练习完成情况：检查学生完成练习的情况，巩固所学的知识。

3.问题解决能力：评估学生在解决问题时运用概率知识的准确性和灵活性。

六、教学资源

1.课本：2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（人教版）。

2.黑板：用于展示例题和讲解。

3.练习题：用于巩固所学的知识。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励他们积极思考和提问。

2.通过实例讲解，让学生更好地理解频率与概率的关系。

3.在解决问题时，引导学生运用所学的概率知识，培养他们的问题解决能力。

4.及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误和巩固知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模和数据分析三个方面。

1.逻辑推理：通过讲解频率与概率的关系，学生能够理解并运用逻辑推理能力，掌握用频率估计概率的方法，并能运用所学的概率知识解决实际问题。

2.数学建模：学生能够通过实例分析，建立概率模型，并用频率来估计概率，培养他们运用数学知识建模的能力。

3.数据分析：学生能够通过实际操作和问题解决，学会分析数据，并用频率来估计概率，从而培养他们的数据分析能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-用频率估计概率的方法。

-运用所学的概率知识解决实际问题。

2.难点：

-理解频率与概率的关系。

-建立概率模型并用频率来估计概率。

3.解决办法：

-通过具体的实例和练习题，让学生多次实践，加深对频率与概率关系的理解。

-提供具体的问题情境，让学生尝试建立概率模型，并用频率来估计概率，教师及时给予指导。

-在课堂上鼓励学生提问和讨论，共同解决理解上的困难。

-通过课后作业和辅导，针对学生的个别差异进行针对性的指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、练习题纸、计算器。

2.课程平台：人教版数学课程教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、相关视频资料、在线练习题库。

4.教学手段：讲解、演示、练习、讨论、问题解决。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“用频率估计概率”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“用频率估计概率”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“用频率估计概率”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“用频率估计概率”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“用频率估计概率”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握用频率估计概率的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认