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美术教案设置

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版小学美术教材四年级下册第二课《快乐的节日》，主要内容是让学生运用纸浆制作节日主题的作品。通过学习，学生可以了解纸浆的制作方法和运用纸浆进行创作的技巧，提高动手能力和创新能力。同时，本节课还旨在培养学生对传统节日的认识和热爱，增强学生的民族自豪感。

教学重点：纸浆的制作方法、运用纸浆创作的技巧。

教学难点：纸浆的调制、作品的创新与设计。

教学准备：纸浆材料、各种节日的图片或视频、手工工具等。

教学过程：

1.导入：教师通过展示各种节日的图片或视频，引导学生谈论自己喜欢的节日，从而引出本节课的主题。

2.讲解：教师讲解纸浆的制作方法和运用纸浆创作的技巧，示范制作过程，让学生初步了解纸浆的特点和运用方法。

3.实践：学生分组进行纸浆制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.创作：学生根据自己对节日的理解，运用纸浆进行创作，教师鼓励学生发挥创新精神，制作出独特的作品。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调纸浆制作的重要性和创作的意义，激发学生对美术的热爱。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下方面：

1.审美素养：通过欣赏和分析各种节日的图片或视频，让学生了解和感受不同节日的艺术特点，提高学生的审美能力。

2.创意素养：引导学生运用纸浆进行创作，鼓励学生发挥创新精神，制作出独特的作品，提升学生的创意能力。

3.动手素养：学生分组进行纸浆制作，教师巡回指导，让学生动手实践，提高学生的动手能力和团队合作能力。

4.文化素养：通过学习纸浆制作方法和创作技巧，让学生了解我国传统节日的文化内涵，增强学生的民族自豪感和文化认同感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）纸浆的制作方法：本节课的主要重点是让学生掌握纸浆的制作方法。纸浆制作是运用纸张、水、以及一些辅助材料进行制作，通过切割、撕扯、浸泡等手段将纸张打湿、揉搓、捣碎，使其变成泥状物质。教师需要讲解并示范纸浆制作的具体步骤，让学生在动手实践中掌握制作技巧。

（2）纸浆作品的创作技巧：本节课的重点还包括让学生学会运用纸浆进行创作。学生需要了解纸浆的特性，学会运用纸浆进行造型、上色、拼接等创作技巧，制作出富有创意的作品。教师需要讲解并示范创作技巧，引导学生发挥创新精神，制作出独特的节日主题作品。

2.教学难点：

（1）纸浆的调制：纸浆制作过程中，纸张的切割、撕扯、浸泡等环节都需要掌握得当，才能使纸浆的质地达到理想状态。学生往往在这一环节出现调制不当的问题，如纸浆太干或太稀，影响作品的制作。教师需要指导学生掌握纸浆调制的技巧，使其达到合适的湿度。

（2）作品的创新与设计：在创作过程中，学生需要运用纸浆进行造型、上色、拼接等环节，创造出富有创意的作品。然而，许多学生在作品的创新与设计上存在困难，难以突破传统的制作方式。教师需要引导学生关注生活中的元素，激发学生的创新意识，帮助他们在作品中融入个性和独特的想法。

（3）综合运用纸浆的技巧：在制作纸浆作品时，学生需要综合运用切割、撕扯、拼接、上色等多种技巧。对于一部分学生来说，将这些技巧熟练运用到作品中，制作出富有艺术感的作品存在一定的难度。教师需要通过示范、指导，让学生在动手实践中逐步掌握并运用这些技巧。

（4）对传统节日的认识和热爱：本节课旨在让学生了解我国传统节日的文化内涵，增强学生的民族自豪感和文化认同感。对于一部分学生来说，他们对传统节日的了解不够深入，难以将节日文化融入到作品中。教师可以通过讲解、分享、讨论等方式，让学生更加了解传统节日，激发他们对传统文化的热爱。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《快乐的节日》这一课的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：收集各种节日的图片、视频、图表等多媒体资源，以便在教学中引导学生欣赏和分析不同节日的艺术特点。

3.实验器材：准备纸张、水、各种颜色的颜料、剪刀、胶水等纸浆制作所需的材料，确保学生在实践过程中能够顺利进行创作。

4.工具用品：为学生准备足够的手工工具，如剪刀、刮刀、刷子等，以便他们在制作纸浆作品时能够方便操作。

5.展示用品：准备一些展示架或展板，以便学生在展示作品时能够有序地进行摆放。

6.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合创作的氛围，如在教室内设置一些创作区、展示区等，让学生在舒适的环境中进行创作。

7.安全提示：在教学过程中，教师需要提醒学生注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

8.环保意识：教育学生在制作纸浆作品时，要注意节约使