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山东省诸城繁华中学人教版高中物理必修1导学案设计：1.2时间和位移（无答案）

第一章运动的描述

第2节时间和位移（预习学案）

【预习目标】编写：王振营审核：张志强

通过认真阅读课本内容理解体会时刻和时间间隔、路程和位移、标量和矢量的区别，知道位移是

矢量，能在坐标系中用图形表示出位移。

【课前预习】

一.自主学习（以主人的身份投入学习，夯实基础）

1.教材助读：

问题1：在表示时间的数轴上，时刻与时间是怎样表示出来的？画图说明。

问题2：如图所示，从北京去上海可以选择很多条路线，这些不同的路线路程一样吗？就位置变

动而言，初、末位置一样吗？位置变化一样吗？

问题3：为了描述质点位置的变化，物理学中定义了一个物理量“位移”，“位移”这个物理量是

怎样定义的？它和路程有何不同？

2.自我归纳：

⑴什么是矢量？

⑵什么是标量？

二.预习自测（给自己设定具体时间自我检测，了解自我）

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1．关于时间和时刻，下列说法正确的是（）

A．物体在5s时就是指物体在5s末时，指的是时刻。

B．物体在5s时就是指物体在5s初时，指的是时刻。

C．物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s时间。

D．物体在第5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s的时间。

2.下列关于路程和位移的说法，正确的是（）

A．位移就是路程。

B．位移的大小永远不等于路程。

C．若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程。

D．位移是矢量，有大小而无方向，路程是标量，既有大小，也有方向。

三.疑难记录：（没有问题，不能提出问题说明存在很大的问题）

我的疑难解决措施感悟体会

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第一章运动的描述

第2节时间和位移（教学学案）

【学习目标】（只有定向才不会迷失方向）编写：王振营审核：张志强

1．知识与技能：

⑴知道时间和时刻的含义以及它们的区别，知道在实验中测量时间的方法．

⑵知道位移的概念。知道它是矢量，可以用有向线段来表示。

⑶知道路程和位移的区别。

2．过程与方法：

让学生观察、分析、讨论，解释现象并从中提炼出知识，形成位移等概念，体会位移的矢量性。

3．情感态度与价值观：

联系身边有积极意义的实例，在学生学到知识的同时激发学生的爱国热情和培养学生积极向上的

高尚情操。

【课堂探究】（用心参与课堂，提高学习效率）

一．教材导读

1．时刻和时间间隔

时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用表示，用

线段表示。时刻与物体相对应，表示某一瞬间；时间间隔与物体的相对应，表

示某一过程（即两个时刻的间隔）

2.路程和位移

路程是物体运动轨迹的。位移是用来表示物体的的物理量。位移与物体

的有关，而与质点运动过程中所经历的无关。物体的位移可以这样表示：从

到做一条有向线段，有向线段的长度表示位移的，有向线段的方向

表示位移的。

3.矢量和标量