- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
四年级思想品德上册多彩的民族节日教案山东人民版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:思想品德课
2.教学年级和班级:四年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.了解和尊重我国多彩的民族节日,增强民族自豪感和文化认同感。
2.培养学生的观察力、思考力和表达能力,能够从多角度分析和理解民族节日的意义。
3.提高学生的团队合作能力和社交技巧,通过小组讨论和分享,增进同学之间的相互了解和沟通。
4.培养学生的批判性思维能力,能够对民族节日的商业化现象进行客观评价和思考。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:四年级的学生已经对中国的传统节日有了一定的了解,比如春节、中秋节等,他们也学习过一些关于民族和文化的基础知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对富有特色的民族节日感兴趣,尤其是那些有特别习俗和美食的节日。他们的观察力和表达能力正在发展中,喜欢通过图片、故事和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生可能对一些少数民族的节日不太了解,难以理解其背后的文化和历史意义。此外,他们可能对如何客观评价商业化现象感到困惑。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《思想品德课》四年级上册的教材,以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备一系列与本节课主题“多彩的民族节日”相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以包括各个民族的节日图片、节日的习俗和美食的图片和视频等。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作,因此不需要准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合小组讨论和分享的环境。可以设置几个小组讨论区,每个区域配备适当的桌椅和白板,以便学生们在进行小组讨论时能够舒适地坐着并记录讨论内容。此外,可以布置一些与本节课主题相关的装饰,如悬挂一些民族节日的图片和海报,以增加学生对主题的兴趣和参与度。
5.分组安排:在上课前,将学生分成几个小组,每个小组由大约4-6人组成。确保每个小组成员都能够积极参与讨论和活动。
6.学习资料:准备与本节课主题相关的学习资料,如关于各个民族节日的文章、故事和案例等。这些资料可以提供给学生进行阅读和参考,以加深他们对主题的理解。
7.评价工具:准备一些评价工具,如小组讨论评价表、学生表现评价表等,以便在课堂上对学生的学习情况进行观察和记录。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《多彩的民族节日》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道我国有哪些民族节日吗?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索民族节日的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解民族节日的基本概念。民族节日是民族文化的重要组成部分,它反映了我们民族的习俗、历史和文化传承。
2.案例分析:接下来,我们来看一些具体的民族节日案例。这些案例展示了民族节日的历史背景、庆祝方式和背后的文化意义。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调民族节日的庆祝方式和文化遗产的保护这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与民族节日相关的实际问题,如如何庆祝民族节日、如何保护和传承民族节日文化等。
2.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何保护和传承民族节日文化”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了民族节日的基本概念、意义和如何保护和传承民族节日文化。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对民族节日的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
知识点梳理
1.民族节日的定义与特点:介绍民族节日的概念,包括民族节日的起源、庆祝方式、文化意义等特点。
2.我国主要的民族节日:列举和介绍我国各个民族的传统节日,如春节、中秋节、端午节、清明节等,以及各民族的独特节日,如藏族的雪顿节、彝族的火把节等。
3.民族节日的庆祝活动:详细介绍民族节日的庆祝活动,包括习俗
您可能关注的文档
- 高中中心理健康教案情绪稳定,保持平静.docx
- 第01课初识Python(同步教学设计)-2019-2020学年初中信息技术Python编程(教学设计教案练习).docx
- 黑龙江省绥化市第九中学八年级体育《韵律体操与舞蹈:基本站立姿势》教案 人教新课标版.docx
- 2023四年级数学下册 三 小数乘法第7课时 手拉手教案 北师大版.docx
- 5.1.2硫酸(同步教学教学设计)2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx
- 发现地球的奥妙初中地球科学教学设计.docx
- 第六章 球类运动 第一节 小篮球(教学设计)人教版体育五至六年级.docx
- 第6课 数据整理-教学设计 小学信息技术四年级上册同步备课系列(浙教版).docx
- 4.1免疫系统的组成和功能教学设计-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx
- 重庆市大学城高中英语 Unit 3 Living Planet Listening and Speaking教案 重庆大学版必修5.docx
- 麻黄甘草汤对PAMs炎症损伤的保护和抗PRRSV感染作用及其活性成分筛选.pdf
- 铁掺杂藻基催化剂活化PMS去除水中含苯有机污染物的性能及机理研究.pdf
- 我国基础设施REITs融资模式的风险管理研究.pdf
- 埃舍尔图形样式在民族品牌复兴中的应用研究--以荆州“鸳鸯牌”床单为例.pdf
- 初高中数学衔接现状与改进研究--以枣庄市高级中学为例.pdf
- 塔北西部巴西改组层间砂体的沉积成岩差异解析.pdf
- 高温环境下不同光刺激条件对大众精英马拉松运动员主观疲劳感觉与运动能力的影响研究.pdf
- 不同润湿性储层岩石的激发极化特性研究.pdf
- 吉祥文化视角下五福主题文创产品设计应用研究--以“禧+”文创设计为例.pdf
- 视觉景观评估下的现代城市公共设施更新设计--以荆州市城市家具为例.pdf
文档评论(0)