新版人教版七年级上册英语单词学习班报名指南.docx

新版人教版七年级上册英语单词学习班报名指南

一、教学内容

1.第一单元：一般现在时态，包括be动词、have动词和实义动词的肯定句和否定句。

2.第二单元：一般过去时态，包括was/were动词、had动词和实义动词的肯定句和否定句。

3.第三单元：一般将来时态，包括will动词、shall动词和begoingto结构的肯定句和否定句。

4.第四单元：现在进行时态，包括am/is/are动词和实义动词的肯定句和否定句。

5.第五单元：现在完成时态，包括have动词和实义动词的肯定句和否定句。

6.第六单元：被动语态，包括am/is/are动词和been动词的肯定句和否定句。

7.第七单元：情态动词，包括can、may、must、should、need等动词的肯定句和否定句。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握并运用一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态、现在进行时态、现在完成时态和被动语态的句子结构。

2.学生能够正确使用情态动词，表达可能性、建议和命令等意义。

3.学生能够通过单词学习，提高英语阅读、写作和口语表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般过去时态的构成和运用，被动语态的构成和运用，情态动词的意义和用法。

2.教学重点：一般现在时态、一般将来时态、现在进行时态、现在完成时态的句子结构和使用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或CD。

2.学具：学生课本、练习册、单词卡片、录音机或耳机。

五、教学过程

1.导入：通过播放一首英语歌曲，引导学生跟唱，激发学习兴趣。

2.新课呈现：教师通过PPT展示本节课要学习的新单词，并用图片或实物进行辅助教学。

3.单词讲解：教师讲解单词的发音、词义、用法和例句，引导学生跟读。

4.句子练习：教师给出不同时态的句子，学生跟读并模仿造句。

5.小组活动：学生分组，用所学单词和句型进行对话练习。

6.课堂巩固：教师通过黑板上的板书，引导学生回顾本节课所学内容。

7.作业布置：教师布置本节课的作业，包括单词抄写、句子翻译和练习册题目。

六、板书设计

1.第一行：一般现在时态的句子结构（主语+be动词+表语，主语+have动词+名词）

2.第二行：一般过去时态的句子结构（主语+was/were动词+表语，主语+had动词+名词）

3.第三行：一般将来时态的句子结构（主语+will动词+动词原形，主语+begoingto结构）

4.第四行：现在进行时态的句子结构（主语+am/is/are动词+动词ing，主语+not+be动词+动词ing）

5.第五行：现在完成时态的句子结构（主语+have动词+过去分词，主语+has动词+过去分词）

6.第六行：被动语态的句子结构（主语+have动词+过去分词，主语+has动词+过去分词）

7.第七行：情态动词的句子结构（主语+can/may/must/should/need动词+动词原形）

七、作业设计

1.单词抄写：学生抄写本节课所学的单词，每个单词写5遍。

2.句子翻译：学生翻译本节课所学的句子，并用自己的话重新表达。

3.练习册题目：学生完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：学生可以利用课余时间，通过阅读英语文章、观看英语电影等方式，巩固所学单词和句型。同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高英语口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.第一单元：一般现在时态，包括be动词、have动词和实义动词的肯定句和否定句。

例如：

肯定句：主语+be动词+表语，主语+have动词+名词。

否定句：主语+am/is/are+not+表语，主语+do/does/did+not+动词原形。

2.第二单元：一般过去时态，包括was/were动词、had动词和实义动词的肯定句和否定句。

例如：

肯定句：主语+was/were动词+表语，主语+had动词+名词。

否定句：主语+was/were+not+表语，主语+did+not+动词原形。

3.第三单元：一般将来时态，包括will动词、shall动词和begoingto结构的肯定句和否定句。

例如：

肯定句：主语+will动词+动词原形，主语+begoingto+动词原形。

否定句：主语+willnot+动词原形，主语+benotgoingto+动词原形。

4.第四单元：现在进行时态，包括am/is/are动词和实义动词的