Module 3 Unit 9 A day on the farm.（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册.docx

Module3Unit9Adayonthefarm.（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：沪教牛津版三年级英语下册Module3Unit9Adayonthefarm教学设计

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课内容，学生能够听懂、会说、会读关于农场日期的词汇和句子，如chickens,pigs,goats,Sheep,Isee...,Lookat...,Whatsthat?等。

2.文化意识：通过学习农场活动，学生能够了解动物在农场中的生活，培养对农场的认知和兴趣，提高对不同文化背景的理解和尊重。

3.思维品质：通过观察图片和听录音，学生能够发展观察力、想象力和思维能力，能够用英语简单描述农场中的动物和活动。

4.学习能力：通过小组合作和互动交流，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高英语学习的效果和兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点是学习关于农场和动物的词汇，如chickens,pigs,goats,Sheep等。教师需要引导学生通过图片和上下文理解这些词汇的意思，并进行反复练习和记忆。

-句子结构：本节课的重点是学习如何用英语描述农场中的活动和动物。教师需要引导学生理解和运用简单的句子结构，如Isee...和Lookat...等，来描述他们所看到的动物和活动。

-听力理解：本节课的重点是培养学生的听力理解能力。教师需要通过播放录音或观看视频，引导学生听懂并理解对话内容，提高他们的听力技能。

2.教学难点：

-动物词汇的学习：对于一些特殊的动物词汇，如chickens,goats,Sheep等，学生可能会发音困难。教师需要通过反复练习和指导，帮助学生正确发音和记忆这些词汇。

-句子结构的运用：学生可能对如何正确运用句子结构进行描述感到困惑。教师可以通过示例和练习，引导学生理解和运用简单的句子结构，并提供反馈和指导，帮助他们正确表达。

-听力理解的提高：学生可能对听力理解部分感到困难，因为涉及到对对话内容的理解和推断。教师可以通过重复播放录音或观看视频，提供关键词和提示，帮助学生理解对话内容，并提高他们的听力理解能力。

教师需要根据学生的实际情况和需求，有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够理解和掌握本节课的重点和难点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即沪教牛津版三年级英语下册Module3Unit9Adayonthefarm的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，准备农场动物的图片和插图，用以辅助学生学习和理解相关词汇和句子。

3.实验器材：本节课涉及农场动物的活动，可以准备一些模拟农场动物的玩具或模型，如小鸡、小猪等，让学生通过观察和操作这些模型来加深对农场动物的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分组，每组分配一个模拟农场的操作台，配备相关的模型和道具，让学生在小组合作中进行观察、讨论和操作。

5.教学工具：准备投

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module3Unit9Adayonthefarm的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习农场动物和活动描述的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物词汇和句子描述的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的核心词汇和句子描述，结合实例帮助学生理解。

突出句子结构和词汇的学习重点，强调动物活动描述的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕农场活动进行讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，