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环境艺术设计专业

重点专业建设方案

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2020年4月19日

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环境艺术设计特色建设规划方案

一、建设背景与依据

（一）建设的紧迫性

当前全国建筑装饰行业产值不断增长，对相关从业人员的

需求日益紧迫。期间，全国所需要的各类环艺“蓝领”人才至

少达70万人以上，本专业也是学院在“十三五”期间重点打造

专业。

（二）专业现有基础

在基地办学过程中，紧扣区域经济社会发展和行业需求的

脉搏，为社会培养出了数十名国家和省市级艺术设计师、设计

师以及一大批高素质高技能设计师，在探索职业教育人才培养

新模式方面取得了优秀成绩，赢得了较高的社会知名度、认可

度和美誉度；在行业内有较大的影响力。

（三）建设的优势条件

1.初步拥有一支综合实力较强的教师队伍

本专业现有专职教授1人，副教授1人，讲师4人，助讲

4人，教辅人员3人；外聘兼职教授4人，副教授2人。专职

和兼职教师中有6人具有比较丰富的艺术设计专业的实践经

验，由专职教师编著的教材有2本。

2.初步形成了科学完善的人才培养模式

艺术设计专业密切关注当代科技发展动态与最新实用技术

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人才的培养，以实践教学和技术应用为导向，初步形成了具有

鲜明高职特色的实践教学体系，在实训课程模块构建、实训项

目设置、校内外实践教学基地建设、学生实践技能培养等方面

取得了宝贵的经验，现正将该体系逐步完善并使趋于成熟。在

建设模块化教学体系的同时，也充分考虑基础、专业、综合这

3方面技能对支撑课程的要求、学时比例的分配和前后顺序的

关系，形成了从低层次技能逐步向高层次技能提升的模块化、

组合型、进阶式实践教学课程体系。课程设置和教学内容体系

结构设计，充分体现了以就业为导向、能力为本位的指导思

想，做到了以职业素质为核心进行全面素质教育培养，并贯穿

于教育教学的全过程。

3.初步拥有一定基础的实践教学条件和实训基地

现有模型实训室、材料样品展示室，营造真实的工作场

景，让学生在实训基地中得到有关的训练，也为企业提供具有

良好教育环境的培训场所，提高校企合作水平与产学研结合层

次。

二、专业建设特色和总体目标

（一）专业建设特色

1.强调学生能力的培养，突出“职业融入学业，学业凸现职

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业”的办学理念，加强校内生产性实训基地建设，注重校内生产

性实训与校外顶岗实习的有机衔接与融通。

2.突出专业能力的塑造，充分利用现代信息技术，开发虚拟

工地、虚拟工艺、虚拟公司，为实训操作前理论与实践结合的教

学提供有效途径。

3.重视学生的职业态度的教育，按照社会和企业需要开展公

司员工和社会职业技能培训；重视教师设计开发能力的培养，与

企业合作开展实际项目的设计与施工，主动为企业和社会服务；

积极开展地区之间、国际之间对口交流，主动为区域内中等职业

院校培训师资；使企业和社会参与学校专业的改革与发展，在校

企合作中创新人才培养模式。

4.加强“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队建设，

在逐步形成有行业企业一线设计人员兼职讲授实践技能课程机制

的同时，更加重视提高专任教师的综合职业素质和实践教学能

力。

（二）总体目标

紧紧围绕产业发展的需要，在教育理念、人才