易错疑难集训教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2012）上册.docx

易错疑难集训教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2012）上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学科粤版（2012）上册——易错疑难集训

2.教学年级和班级：九年级化学科全体学生

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第16周，周一下午第三节课

4.教学时数：45分钟

5.教学地点：教室203

6.教学内容：根据粤版（2012）上册教材，针对学生在前置学习中出现的易错疑难点进行集训教学。包括但不限于：分子与原子的区别、化学反应的实质、溶液的稀释与浓度的计算等。

7.教学目标：通过本题集训，帮助学生解决在学习过程中的疑难点，提高学生的化学知识运用能力，提升考试绩效。

8.教学方法：采用案例分析、小组讨论、教师解答等方式进行教学。

9.教学工具：多媒体教学设备、教案、PPT、练习册等。

10.课程评价：通过课后练习的正确率、学生反馈和课堂表现进行综合评价。

核心素养目标分析

本节课旨在通过易错疑难集训，培养学生的化学核心素养，具体包括：

1.提高学生的科学探究能力：通过案例分析和小组讨论，引导学生自主探究，发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。

2.培养学生的科学思维：通过教师解答和小组讨论，使学生掌握化学知识之间的内在联系，形成科学的思维方式，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.提升学生的科学态度：通过解决实际问题，使学生认识到化学知识在生活中的重要性，增强学生对科学的热爱和责任感，培养学生的科学态度。

4.提高学生的科学知识运用能力：通过针对性的练习，使学生熟练掌握分子与原子的区别、化学反应的实质、溶液的稀释与浓度计算等知识点，提高学生的知识运用能力。

5.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和合作解决问题，使学生学会与他人沟通、协作，培养团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）分子与原子的区别：分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起构成的粒子，而原子是构成物质的基本微粒。分子和原子都是构成物质的微粒，但它们在化学反应中的行为不同。分子可以在化学反应中分解成原子，而原子不能再分。

（2）化学反应的实质：化学反应是指物质之间的原子重新组合，形成新的物质的过程。化学反应的实质是原子之间的重新排列，而不是原子的消失或产生。

（3）溶液的稀释与浓度计算：溶液的稀释是指向溶液中加入溶剂，使溶液的浓度降低的过程。溶液的浓度计算主要包括物质的量浓度和质量浓度两种。在实际应用中，要熟练掌握溶液的稀释公式和浓度计算方法。

2.教学难点

（1）分子与原子的区别：学生容易混淆分子和原子，分不清它们在化学反应中的不同作用。

（2）化学反应的实质：学生难以理解化学反应的本质是原子之间的重新排列，而不是原子的消失或产生。

（3）溶液的稀释与浓度计算：学生对于溶液的稀释公式和浓度计算方法理解不深，难以在实际问题中运用。

（4）电解质的电离：学生难以理解电解质在溶液中的电离过程，以及电离程度与溶液的酸碱性之间的关系。

（5）氧化还原反应：学生对于氧化还原反应的概念和基本规律理解不透彻，难以分析复杂的氧化还原反应。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取针对性的教学方法，如通过生动的实际例子讲解分子与原子的区别，用图示或模型演示化学反应的实质，引导学生参与实际问题解决，从而突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体教学设备、教案、PPT、练习册、实验室仪器等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传教学资源、布置作业和收集学生反馈。

3.信息化资源：化学知识相关的电子书籍、在线视频教程、科普文章等。

4.教学手段：采用案例分析、小组讨论、教师解答、实验演示等教学手段，结合多媒体教学设备和实验室仪器，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.教学辅助工具：化学试剂、模型、图示、动画等，用于直观展示化学知识和反应过程，帮助学生理解和记忆。

6.学生反馈渠道：通过在线课程平台和课堂提问等方式，及时了解学生学习情况，针对性地调整教学内容和方法。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《溶液的稀释与浓度计算》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要稀释溶液的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索溶液稀释的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解溶液的稀释与浓度计算的基本概念。溶液的稀释是指向溶液中加入溶剂，使溶液的浓度降低的过程。溶液的浓度计算