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《卖油翁》教案

《卖油翁》教案（精选5篇）

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可

以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整

理的《卖油翁》教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

《卖油翁》教案篇1

一、教学目标：

1、认识“熟能生巧”的道理。

2、体会作者用词的准确和传神。

3、掌握实词：矜颔释徐以但等。

二、教学过程

（一）导入

俗语：拳不离手，曲不离口，说的是要获得超群的技艺必须经过

反复多练以达到熟练的程度。今天我们要学习的课文也跟熟练有关。

（板书课题）

（二）检查预习，熟悉课文。

简介作者

欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋庐陵人。是我

国北宋著名的文学家，主张用平实朴素的语言来写文章，反对当时盛

行的崇尚藻饰的骈体时文，继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文

学革新运动，是北宋古文运动的领袖，成为唐宋古文八大家之一。他

在写作实践上有较高的成就，尤其是所作散文，说理畅达，抒情委婉，

对后世影响很大。其著作收在《欧阳文忠公文集》里。

1、结合注释，了解作者情况。

2、学生交流预习中解决的字词读音：

3、指名学生试读后全班齐读。

要求：读准字音，注意句读。

（三）疏通，了解课文内容。

1、学生提出预习中存在的疑难问题，讨论交流，教师点拨。

2、学生逐句解释课文，积累文言实词、古今异义、词类活用、通

假字等。

（四）细读课文，体会作者用词的准确性。

1、默读课文，思考：陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程？

哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？

2、讨论交流

明确：课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持，对卖油翁“睨

之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满，质问声中“自矜”之

太跃然纸上。而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔”。但陈尧

咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现

了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献

技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着让卖油翁走了。

板书：自矜

↓

不满而质问

↓

忿然

↓

笑而遣之

3、卖油翁的过人之处又有哪些？

明确：通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”

和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。

4、看了卖油翁的当场献技，又听他说“我亦无他，惟手熟尔”时，

陈尧咨会想些什么？

5、分角色朗读，注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。

6、概括课文内容，揭示主旨。

（五）总结课文

1、课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却

记叙得较详细？

明确：因为故事要说的道理是熟能生巧，并不是说陈尧咨的善射，

所以只用“当世无双”“十中八九”，来描写他的箭术的精湛，而对

卖油翁情况的记叙较详细，这样使叙事清楚，同时又重点突出。

2、在今天的生活中，我们应该怎样看待熟能生巧？

（六）作业

1、背诵课文

2、积累整理文言实词

3、写一段话，谈谈你对文中两个人物的看法。

《卖油翁》教案篇2

【教材分析】

这是一片短小精悍的小故事，包含着丰富深刻的道理，短小精悍

的文章，蕴含着熟能生巧的含义，学习本文要注意揣摩作者的用词准

确，要运用发散思维，认真品味文章的多次面的内容。

【学情分析】

这是一篇较浅显的文言文，而学生也不是第一次接触文言文，经

过一年的训练，已经能够运用自如地借助工具书对不熟悉的文言文做

到畅通文意，但对于文言文中的一词多义，古今异义等现象掌握还不

够，需要系统介绍。

【教学目标】

知识与能力目标：

掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。

过程与方法目标：

掌握实、虚词，译全文；学习详略得当的写法。

情感态度和价值观目标：

理解“熟能生巧”的`道理。

【教学难重点】