部编版三年级语文上册 第三单元（教学课件）习作三 我来编童话.pptxVIP

;;那一定会很好;一块奶酪;;故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个活几个，也可以添加自己喜欢的角色。）

事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？;思考：这些词语都有什么特点？;国王是有权力的，他统治着国家的一切，他拥有的东西很多，但他可能是善良的，也可能是邪恶的；他可能是快乐的，也可能是孤独的……;啄木鸟会给树木看病，他的嘴是最犀利的，可能说出的话也厉害，他受树木的欢迎，也可能受到一些树木的误解……;玫瑰花是美丽的、芬芳的，她是浑身带刺的，她也是无比迷人的，她可能是哭泣的，也可能是快乐的，她可能是谦虚的，也可能是骄傲的……;按人物、时间、地点自由交叉，形成多样的组合，小组内交流思路，设计主要情节。;人物;;方法二：描写人物的语言、动作、心理、神态等。;运用神态、动作描写，写出了青头救红头时的奋不顾身。;方法三：突出角色的品质。;方法四：创造困难并解决。;;啄木鸟累坏了，他一边整理床铺，一边自言自语：“嗯，这个星期天，我一定要好好睡一觉。”可他刚闭上眼睛，电话就响了，原来是森林爷爷打来的：“啄木鸟医生，请您尽快赶来吧，我的孩子肚子疼得受不了了！”啄木鸟一听，马上掀开被子，拿起听诊器，推开门就出发了。（《啄木鸟的星期天》）;国王看到雪灾带来的这一切，心疼地说：“动物也是大自然的子民，我们不能眼睁睁地看着他们被饿死。”过了