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初中英语实习计划

【篇一：初一英语实习计划】

初

一

英

语

实

习

计

划

学院：姓名：日期：

2012-2013学年度第一学期新目标英语goforit七年级上教学计划

师庄中学李常亚

指导思想：

根据英语新课程标准的指导理念“一切为了每一个学生”。在本学期

的英语教学中，本人尝试以下理念的应用：1、要面向全体学生，关

注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习

的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，

情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，

尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的

教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和

合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进

学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体

系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser

而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非

累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快

乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

一学生情况分析：

本人本学期任教44一个班的英语，学生有45位。本届七年级新生

和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英

语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方

面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单

词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各

小学授课，英语基础也差参不齐。学生刚刚从小学进入初中，处于

一个衔接的阶段，学习任务开始加重，然而七年级新生调皮，好玩

的性格特点，使他们中大多数同学不能很快养成良好的学习习惯，

不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发

现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；在以后的教学中，

教师应该留意培养、激发爱好，教给学生学习的方法，从学生的学

习爱好、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、

参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言

运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动

思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，

这是新课标和新目标英语的要求。

二、奋斗目标：

努力学习钻研新课标，熟悉教材，亲近学生，提高自己的教育教学

水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

三、教材总体目标及要求

thegoal:：

thegoalofgoforitistomakelanguageastep-by-step

progressionthatbuildsconfidenceandleadstoopen-ended

activitieswherestudentscanactivelyrelatelearningtotheir

personallives.

goforit!是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运

用能力为目标。不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更留意学

生的学习策略、情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活

开放，只要教师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容

的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的。“isometimesgo

tothelasttodothegroupworkfirst…itdependsonthe

teachers’knowledgeofthestudentsactuallanguage

ability…”(davidnunan)；提倡教师结合学生实际，充分利用学生、

教师本身和环境中一切可以利用的资源，丰富教学内容，创造运用

英语的机会，留意多渠道开发教学资源。“don’tusejust

thetextbook.anythinginreallifethatconnectandappropriate

tothelessoncanbeusedasteachingresources.”(david

nunan)；提倡任务型语言教学，教学进度整体掌握，教学